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想象作文怎样写 【教师指导】 较之命题作或半命题作，想象作给了学生更宽阔的思维空间，想象作可以让时光倒流，同学们可以与古人对话；想象作还可以带领大家畅想、遨游未的世界，甚至想象作还可以带你进入到异域空间……但是写想象作并不是胡写乱写，把想象作写的有新意，吸引人的注意却有一定的难度，怎样才能写好想象作呢？ 　 一、从生活中寻找合理的想象素材。想象作不是胡思乱想，需要在现实生活基础之上进行合理想象。如从蒲公英可以联想到降落伞，从蜗牛外壳想到房子。再如乌龟和兔子赛跑，乌龟跑得慢，兔子跑得快，根据它们的特点，才编出了龟兔赛跑的有趣故事。 即便是科学幻想，幻想也应该以现实科技水品为依据进行联想。 二、想象要内容具体，中心明确。想象作也应该有个中心，让读者读完后有所思，有所悟。如动画片或科幻片中出了故事情节扣人心弦外，每个故事都能够弘扬或传达出对诚实与虚伪，勇敢与怯懦、无私与自私等思想品质。想象作应该给人“实”的感觉，让读者在读完后，觉得这个故事合理、真切。这就要求在写作时像记叙一样把整个事情详尽地叙述下。 大胆合理的想象加上较强的驾驭语言字的能力，相信同学们就一定能写出不错的想象作。 【学生例精评】 曹操乘飞机 　　 　　话说有一次诸葛亮，刘备，孙权，曹操四人同乘飞机（古人乘飞机，想象力可真够独特的了。），忽然（忽然应该改成突然。此词表示情况在很短的时间里发生，突如其，令人觉得很意外，一时无法应付。）遇到紧急情况，需要跳伞逃生。这时候才发现机上只剩下三个降落伞包。大家一阵紧张，这时，只见诸葛亮摇摇羽毛扇清清嗓子，说“这样吧，人出几道题，能答上的，就跳伞，答不上的只好自己跳下去了”。其他人没办法只好同意。 诸葛亮又摇了摇羽毛扇问刘备：“天上有几个太阳？”刘备一想简单，回答：“一个。”于是拿了个伞包下去了。诸葛亮再问孙权：“天上有几个月亮？”孙权回答：“一个。”也拿了个伞包下去了。 最后轮到曹操了，诸葛亮问：“天上有几个星星？”曹操一怔，不知道如何回答这个问题，只好自己跳下去了。没想到竟然跳在（改成进）了海里捡回一条命。 　四个人不久又坐同一架飞机（语序颠倒，改成“不久，四个人又坐同一架飞机”），碰巧这架飞机又出现了故障。四人一商量，得，还是老办法吧。 诸葛亮又摇起羽毛扇问刘备：“当年周武王战败绉王的那场战役是？”刘备一想简单，回答：“牧野之战。”诸葛亮点点头，于是刘备拿了个伞包下去了。诸葛亮再问孙权：“那场战役死了多少人？”孙权想了想说“大概有三四万”诸葛点点头，孙权拿了个伞包也下去了，曹操不禁偷笑想：“诸葛亮呀诸葛亮呀，本人可是贯古通今，尤其是军事，这次你可是栽了！”只见诸葛亮问：“他们都叫什么？”曹操一听差点没晕过去，只好自己跳下去了，没想到竟然又跳在了海里捡回一条命。（真够可怜的曹操，虽然是想象作，但是关于曹操的动作、心理刻画的比较细腻。）曹操暗自笑：“老子命大，看你诸葛老头能把我怎么办？！” 　　第三次同样四个人坐飞机，飞机又遇到紧急情况。（无巧不成书，不是冤家不碰头。小作者虚构了三次飞机事故，曹操可真够倒霉的！）曹操一想，诸葛老头又要整我，干脆我自己跳下去算了，免受侮辱。于是一横心，跳了下去，（曹操心理刻画惟妙惟肖。）在空中高速下降中。只听得上面诸葛亮的笑声传：“曹操啊曹操，妄你聪明一世。今天飞机上有四个降落伞……” 【学生升格】 曹操乘飞机 　　 　　话说有一次诸葛亮，刘备，孙权，曹操四人同乘飞机，忽然遇到紧急情况，需要跳伞逃生。这时候才发现机上只剩下三个降落伞包。大家一阵紧张，这时，只见诸葛亮摇摇羽毛扇清清嗓子，说“这样吧，人出几道题，能答上的，就跳伞，答不上的只好自己跳下去了”。其他人没办法只好同意。 诸葛亮又摇了摇羽毛扇问刘备：“天上有几个太阳？”刘备一想简单，回答：“一个。”于是拿了个伞包下去了。诸葛亮再问孙权：“天上有几个月亮？”孙权回答：“一个。”也拿了个伞包下去了。 最后轮到曹操了，诸葛亮问：“天上有几个星星？”曹操一怔，不知道如何回答这个问题，只好自己跳下去了。没想到竟然跳在了海里捡回一条命。 　四个人不久又坐同一架飞机（语序颠倒，改成“不久，四个人又坐同一架飞机”），碰巧这架飞机又出现了故障。四人一商量，得，还是老办法吧。 诸葛亮又摇起羽毛扇问刘备：“当年周武王战败绉王的那场战役是？”刘备一想简单，回答：“牧野之战。”诸葛亮点点头，于是刘备拿了个伞包下去了。诸葛亮再问孙权：“那场战役死了多少人？”孙权想了想说“大概有三四万”诸葛点点头，孙权拿了个伞包也下去了，曹操不禁偷笑想：“诸葛亮呀诸葛亮呀，本人可是贯古通今，尤其是军事，这次你可是栽了！”只见诸葛亮问：“他们都叫什么？”曹操一听差点没晕过去，只好自己跳下去了，没想到竟然又跳在了海里捡回一条命。曹操暗自笑：“老子命大，看你诸葛老头能把我怎么办？！”