春风化雨，润物无声——例谈“语言表达得体”.docVIP

春风化雨，润物无声——例谈“语言表达得体” 语言表达得体是指在运用语言时根据不同的表达目的、场合、对象及交际双方的特定关系，有意识地对语言材料和表达方式做出不同的安排、选择，使语言发挥最佳效果。纵观近几年各省市高考语试题，“语言表达得体”这个考点频频出现，有时单独设题，有时综合考查。笔者以2008年高考试题为例，对解答此类题目应该注意的问题作简要说明。 　　一、明确交际目的，有的放矢 　　语言的表达应有明确的目的性，交际目的不同，说话的角度、重点等应有所不同。所以，一定要根据表达目的选用合理的表达方式，做到有的放矢。例如2008年高考全国卷第18题：下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出并加以修改。（4分） 　　日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。 　　（1）将改为； 　　（2）将改为； 　　（3）将改为； 　　（4）将改为。 　　解题思路：由题干可知这是一封求职信，交际的目的是求职，所以应该做到态度谦和、言词恳切。“惠顾”即光临、惠临，多用于商店对顾客，用在这里显然不妥，应改为“浏览”；“你”称呼不够得体，缺乏应用的敬意，应改为敬词“贵”；“洽谈”即洽商，一般用于洽谈生意，如洽谈会、贸易洽谈等，可改为“联系”；“可”显得很生硬，改为“请”就显得礼貌多了。 　　二、注意交际对象，谦敬恰当 　　注意交际对象，即要注意听话人或描写对象的的性别、年龄、经历、地位、化背景等等特征，做到因人而宜。注意交际对象，应尊重对方，敬辞用于称对方，谦辞用于称自己。例如2008年高考语全国卷第18题：水库中学星星学社请作家杨笑天做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出并进行修改。（4分） 　　今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。 　　（1）将改为； 　　（2）将改为； 　　（3）将改为； 　　（4）将改为。 　　解题思路：由题干可知这是一个开场白的片断，听话者是作家杨笑天和水库中学星星学社的社员，张田甜社长的开场白中有四处不得体：对人尊称应该用“先生”，而不能用第三人称代词“他”，“他”应该改为“先生”；称自己不能用“位”，将“两位”删去，或改为“二人”、“两人”；“拜读”是一个谦辞，不能用于他人，“拜读”应该改为“看”；“大作”是一个敬辞，用于对方的作品，不能用指自己的作品，“大作”应改为“作品”。解题时，要根据使用对象判断谦敬词语是否妥当。 　　三、适应交际场合，准确得体 　　交际场合，即交际的环境。不同的场合，对语言表达的要求也不同，如工作场合要求语言准确、简明，多是行业术语；生活场合则要求语言亲切、自然，多用口语。所以，要因地制宜，讲究分寸，根据场合选用恰当的词句表情达意，以求达到最佳表达效果。例如2008年高考语辽宁卷第18题：下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出并加以修改。（4分） 　　这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰…… 　　（1）将改为； 　　（2）将改为； 　　（3）将改为； 　　（4）将改为。 　　解题思路：向老师祝寿是一个喜庆、轻松的生活场合，发言应该准确得体、亲切自然，有口语特点。“光临”是一个敬辞，用于称客人到，用在这里不准确，可改为“回到”；“健在”多指老年人还健康地活着，不能用于祝寿的交往场合，可改为“精神矍铄”；“高足”也是一个敬词，用于称呼对方或他人的学生，不能用于自己，可改为“学生”；“欣慰”是书面语，不宜用于这个轻松愉快的场合，应改为具有口语特点的“高兴”。 　　四、符合人物身份，巧妙用语 　　语言表达符合人物身份，即说话要有职业特点，符合人物的经历、学识、地位、修养、性格等特点，如教师的雅、诗人的浪漫、农民的质朴等等。例如2008年高考东卷第17题：阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。（4分） 　　一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。 　　诗人站起稳住身体，指着台阶对学生们说：“。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。 　　解题思路：这是一个情景类语言应用题，本题既考查语言连贯，又考查语言得体。补写的