英语教学法Unit 3 The National English Curriculum.ppt

二级 玩演视听 能按要求用英语做游戏 能 在教师的帮助下表演小故事或童话剧 能表演歌谣或简单的诗歌30-40首 能演唱英文歌曲30-40首 能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时（平均每周不少于20-25分钟） 能 七级 听 1．能识别语段中的重要信息并进行简单的推断；2．能听懂操作性指令，并能根据要求和指令完 成任务；3．能听懂正常语速听力材料中对人和物的描写、 情节发展及结果；4．能听懂有关熟悉话题的谈话并能抓住要点；5．能听懂熟悉话题的内容，识别不同语气所表 达的不同态度；6．能听懂一般场合的信息广播，例如，天气预报。 七级 说 1．能在日常交际中对一般的询问和要求做出恰当的反应；2．能根据熟悉的话题，稍做准备后，有条理地作简短的发言；3．能就一般性话题进行讨论；4．能根据话题要求与人交流、合作，共同完成任务；5．能用恰当的语调和节奏表达意图。 七级 读 1．能从一般性文章中获取和处理主要信息；2．能理解文章主旨和作者意图；3．能通过上下文克服生词困难，理解语篇意义；5．能通过文章中的线索进行推理；6．能根据需要从网络等资源中获取信息；7．能阅读适合高中生的英语报刊或杂志；8．除教材外，课外阅读量应累计达到25万词以上。 七级 写 1．能用文字及图表提供信息并进行简单描述；2．能写出常见体裁的应用文，例如，信函和 事物通知等；3．能描述人物或事件，并进行简单的评论；4．能填写有关个人情况的表格，例如，申请表等；5．能以小组形式根据课文改编短剧。 二、语言知识 语音、 词汇、 语法、 功能 话题 语言知识是语言能力的有机组成部分， 语言知识是是发展语言技能的重要基础。 语言知识包括什么？ 语言知识的重要性是什么？ 三、情感态度 兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素，以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。 保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。 情感态度指什么？ 情感态度在学习中有什么价值？教学中要注意什么？ 各级目标描述参见课标文件 四、学习策略 学习策略指学生为了有效地学习语言和使用语言而采取的各种行动和步骤。 认知策略 调控策略 交际策略 资源策略 各级目标描述参见课标文件 学习策略指什么？ 学习策略都包括什么？ 认知策略--是指学生为了完成具体学习任务而采 取的步骤和方法； 调控策略--是指学生计划、实施、评价和调整学习过程或学习结果的策略； 交际策略--是指学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的各种策略； 资源策略--是指学生合理并有效地利用多种媒体进行学习和运用英语的策略。 五、文化意识 在英语教学中，文化主要指英语国家的 培养世界意识，有利于形成跨文化交际能力。 历史、 地理、 风土人情、 传统习俗、 生活方式、 文学艺术、 行为规范 和价值观念等 目标总体描述（2 级） 对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国的文化和习俗。 目标总体描述（5级） 有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。能读懂供初中学生阅读的简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能根据提示起草和修改小作文。能利用多种教育资源进行学习，能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。进一步增强对文化差异的理解与认识。 目标总体描述（7级） 有明确和持续的学习动机和自主学习意识。能就熟悉的话题交流信息，提出问题并陈述自己的意见和建议。能读懂供高中学生阅读的英文原著简写本及英语报刊。具有初步的实用写作能力，例如，事务通知和邀请信等。能在教师的指导下，主动参与计划、组织和实施语言实践活动。能主动扩展和利用学习资源，从多渠道获取信息，并能利用所获得的信息进行清楚和有条理的表达。具有较强的自我评价和自我调控能力，基本形成适合自己的学习策略。理解交际中的文化差异，初步形成跨文化交际意识。 目标总体描述（9 级） 能独立、自主地规划并实施学习任务。能听懂有关熟悉话题的演讲、讨论、辩论和报