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小学美术教学中 培养学生看、听、说、做习惯的实践研究（区域） 结 题 报 告 孟西片美术研究课题组 负责人单位：新北区孟河中心小学 执笔人：谢双跃 2014年06月12日 小学美术教学中培养学生看、听、说、做习惯的实践研究（区域） 结题报告（2011.03.～2014.06.） 单位名称：常州市新北区孟河中心小学 执笔人：谢双跃 一、研究基本情况 1、研究背景 随着新课程改革和新基础教育的深入实施，小学美术课堂出现许多可喜的变化。但是美术课堂上学生们的学习习惯状况良莠不齐，差距明显。不良的学习习惯干扰了正常的教学秩序，严重的还会导致课堂教学的低效甚至无效。 叶圣陶先生特别强调习惯的重要性。他说：“中小学的根本任务就是培养学生的习惯。”国外有调查表明，学习习惯是在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯难有大的改进。 国内涌现出的关于学生学习习惯培养的研究课题及相关研究成果，对本课题研究有一定的借鉴意义。 为发挥孟西片小学美术教研共同体的联动作用，培养学生的良好学习习惯，提高课堂教学效率，特提出本区域研究课题——“小学美术教学中培养学生看、听、说、做习惯的实践研究”。