北京师范大学新余附属学校(小学部工作总结)(14—15学年第一学期).docVIP

高位奋进 高质迈进 高效推进 ——小学部2014—2015学年度第一学期工作总结 异军突起，短期突进，着实不易。2013年，以“初始办学”为第一起点，虽起始薄弱，但打基础初见成效；2014年，以“导引评估”为第二起点，因殚精竭虑，故上水平初见端倪。 本学期以来，在学校领导的关怀鼓舞下，在邹主任的精心管理下，小学部秉承学校“给每个学生提供最适合的教育，为所有学生的幸福人生奠基”的办学宗旨，勇往直前，不遗余力，以抓“创优创特”呈现高定位奋进之气势，以抓“成绩成果”呈现高质量迈进之态势，以抓“细微细节”呈现高效率推进之劲势；围绕学校整体工作大局，齐抓共管，全力以赴，以“师生双养成双成长”为主轴，以“教师团队建设”为抓手，以“强基础抓落实”为支撑，以“开展系列活动”为载体，大紧张，快节奏地圆满完成了各项任务，务实做好了各项工作。 现将小学部一学期的工作回顾总结如下： 一、制度建设 以制度规范行为、以制度管理事务，乃是制度建设的出发点和落脚点。本学期，小学部制定、修订和完善了一系列管理制度，共计23项。 1、教师规范类2项：《小学部教师上课常规》、《教师日常行为规范》。 2、学生规范类3项：《小学生礼仪规范》、《小学生课堂常规细则》、《小学生日常行为规范具体要求》。 3、工作规范类11项：《小学部主任岗位职责》、《教学工作“六认真”要求》、《大队辅导员职责》、《少先队工作制度》、《教师值日制度》、《教研（备课）组活动制度》、《兴趣小组（二课）活动管理方案》、《卫生、秩序一日常规管理办法（值日快报）》、《班主任工作常规》、《家委会章程》、《间操检查暂行规定（检查表）》。 4、考评考核类6项：《小学部教师教育教学工作综合考核细则（考核表及说明）》、《教学常规检查细则（检查表）》、《先进教研组（备课）组评选方法》、《班主任工作考核细则（考评表）》、《专业教师教学成果成效考核方案》、《小学生体育成绩评定办法》。 二、德育工作 学部坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，始终坚持把校训“圆智方行”作为航标航线，注重教书育人、管理育人、环境育人、服务育人相结合，扎实开展德育系列工作。 （一）德育教育： 1、师德教育和学生德育实行“双养成教育”：本着“育人先育己、成才先成人”的理念，学部坚持两手抓——抓教师上课常规、行为习惯的落实；抓学生礼仪规范、课堂常规的执行。把“双养成教育”渗透到每个学科、每个课堂。 2、特项教育：自从2013年9月起，学部就推行“国学”教育，实施“一年一本经典”规划，开设专门的“经典诵读课”，时间统一定在每周三下午第三节课。在诵读《弟子规》之后，本学期则把《三字经》纳入了计划，由老师分段分节地进行指定指导式的朗诵背诵。但由于学生所购买的读本在内容编排上有很多出入，致使朗读诵读要求很难做到同步和一致。 (二）德育管理： 在学部领导下，由少先队大队部落实，从以下方面实施德育管理。 1、抓实了两项建设：两支德育队伍建设、班级文化建设。 ●打造一支专业化的德育工作主体团队，充分发挥了班主任在德育工作中的主力军作用，提高了班主任工作技能水平。 本学期召开班主任工作例会——每双周召开了一次工作会议，侧重总结情况、部署工作、交流经验；参加技能比赛——9月份，学部派出了班主任谢敏娟老师参加了市教育局组织的班主任技能大赛；举办班主任业务培训——10月13日，举办了一场由邵志豪老师主讲，题为《做一个”全心全能“的专业化班主任》的内部交流讲座，旨在探索班主任工作新领域、探讨班主任工作新策略； 听取专题讲座——10月18日，组织听取了知名教育专家郑学志老师所作的《积极教育的有效途径》专题讲座，旨在促进班主任老师的业务提升和专业发展，打造一支理论素质高、能力强的德育队伍；进行校际交流——11月27号，欧里中小学班主任一行二十余人参观了小学部教室文化布置，并与班主任展开了业务性交流座谈。 ●组建一支自我管理的学生干部队伍，全程参与日常管理工作。 例会制——每逢双周四，定期组织召开了1次队干部例会，便于发现问题、解决问题；值日岗位设置——25名大队部干部分成5个岗位组，每组设2位督查班长、3位督察员，分派到3个定点岗和1个集中流动岗；岗位要求——配合老师对各中队学生的到校离校、仪容仪表、言行举止、 教室卫生、楼道行走、危险动作、佩戴徽巾等情况进行全面督察检查，共同评分，由督察班长做好记录，并向队部报告，向班主任反映。 ●班级文化建设重点是教室（包括二课专用教室）内外设置、室内板报出刊、室外板块（手抄报）展示以及图书角。各班文化布置主题鲜明，各有特点，板块清晰又融为一体。本学期板报主题有：文明礼仪、感恩教育、国学经典、元旦迎新