历史和社会八年级上册第四单元总复习.ppt

八上第四单元农耕文明时代（下）复习 中国古代朝代更替 夏商与西周,东周分两段; 春秋和战国,一统秦两汉; 三分魏蜀吴,二晋前后延; 南北朝并立,隋唐五代传; 宋元明清后,皇朝至此完。  中考复习学案二十三：中国古代史5 考点：汉武帝的“大一统”，张骞通西域与丝绸之路。 统一多民族封建国家的建立（二） 1、汉武帝的“大一统” 问题一：从经济、政治、思想、军事、外交上简要阐述汉武帝实现大一统的措施？ （1）经济上 政治上： 颁布推恩令，大大削弱诸侯王的封地和势力； 加强监察制度，加强皇帝权威。 思想上： 采用儒生董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，在长安设太学，地方设官学，推行儒学教育，从此，儒家思想逐渐成为中国古代社会的正统思想延续了2000多年。 军事上： 派卫青、霍去病北击匈奴，解除了汉朝北部边患。在河西走廊设郡。 外交上 派张骞出使西域，开辟丝绸之路，加强汉朝与西域各国的友好联系。 1、汉武帝的“大一统” 经济上：经济繁荣，国力雄厚，西汉进入鼎盛时期 政治上：颁布推恩令，大大削弱诸侯王的封地和势力；加强监察制度，加强皇帝权威。 思想上：采用儒生董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，在长安设太学，地方设官学，推行儒学教育，从此，儒家思想逐渐成为中国古代社会的正统思想延续了2000多年。 军事上：派卫青、霍去病北击匈奴，解除了汉朝北部边患。在河西走廊设郡。 外交上：派张骞出使西域，开辟丝绸之路，加强汉朝与西域各国的友好联系。 2、张骞通西域和丝绸之路 1、丝绸之路东起哪里？最远到达哪里？（今天指哪里？ 答：长安、大秦、罗马 2、路线？ 答：长安—河西走廊—敦煌---新疆---中亚---西亚---欧洲 3、西域在今天主要指哪里？ 答：新疆、中亚 4、丝绸之路开辟的意义 ？ 答：开辟了古代东西方交通通道，沟通了亚欧两大洲，促进了古代东西方经济、文化的交流和发展。 中考复习学案二十四：中国古代史6 考点：三国两晋南北朝的分裂对峙。赤壁之战。北魏孝文帝。 政权分立与民族融合——三国两晋南北朝时期 1、三国两晋南北朝的分裂对峙 （公元220年——公元581年） 特点： （1）、分裂对峙为主（西晋曾短暂统一全国） （2）、民族融合 2、赤壁之战 材料三：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。” ——苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》 问题：材料词说到的战役是？（1分）什么时候？（1分） 答：赤壁之战、东汉 三国鼎立 3、北魏孝文帝改革 材料：皇帝说：“如果名不正言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。” 问题一：该皇帝是哪个民族？该材料反映的是什么事件？（2分） 答：鲜卑族、北魏孝文帝改革 问题二：有什么影响或意义？（2分） 答：有利于北方经济的恢复和发展，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合。 中考复习学案二十五：中国古代史7 考点：隋朝的建立。大运河。科举制。三省六部制。雕版印刷术。 1、隋朝建立 问题一：589年，是哪个朝代结束了南北朝的分裂？建立者？定都在？（3分） 答：隋朝 581年隋文帝杨坚建立隋朝 定都长安（今陕西西安） 589年隋朝结束南北朝对峙局面，实现统一。 中国历史上第二次大分裂之后的大一统。 秦朝结束春秋战国时期的分裂，元朝结束了五代十国两宋时期的分裂。 2、大运河 大运河作用 有力促进南北经济、文化的交流和发展；维护了国家的统一。 3、科举制 材料一：隋朝以前，官吏的选拔主要依赖推举或凭借家庭出身。隋朝时创立了新的人才选拔制度(如图7)，为社会发展提供了更多的人才，在国际上也产生了重要影响。 3、科举制 问题二：材料一制度有什么作用？ 答：积极方面： 在隋唐时期是一种相对公平的选拔人才制度； 消极方面：明清时期“八股取士”扼杀了人们的创造力，严重束缚人们的思想，阻碍了社会的进步 4、三省六部制 问题三：材料二反映的是什么制度？ 答：三省六部制 问题四：材料二中负责替皇帝起草诏令的是哪个部门？ 负责对诏令的内容进行审核的哪个部门？ 负责政令的执行的是哪个部门？ 答：中书省、门下