九年级化学上册 第3单元 溶液 3.2 溶液组成的定量表示课件 （新版）鲁教版.pptVIP

学习目标 1、学会溶液组成的一种表示方法——溶质的质量分数，能进行溶质质量分数的简单计算。 2、初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 导学一 阅读课本P65(三分钟） 分析下列自变量分别为溶质、溶剂时，因变量随之变化的规律。 练一练，比一比 1．在10%的硫酸铜溶液中，溶质、溶剂之间的质量关系正确的是（ ） A．溶质：溶剂=1：10 B．溶质：溶液= 1：10 C．溶剂：溶液=9：11 D．溶质：溶液=1：11 2.关于100克5%的氯化钠溶液，下列叙述正确的是（ ） A．100克水中溶有5克氯化钠 B．5克氯化钠溶于95克水中 C．溶液中氯化钠与水的质量比为1：20 D．溶液中氯化钠与水的质量比为1：19 习题训练： 把5克食盐溶解在95克水中，所得溶液中溶质的质量分数为多少？ 反馈一： A区题： 1、蒸干50克氯化钠溶液得到10克氯化钠，求这种氯化钠溶液的溶质质量分数是多少？ 将25克蔗糖放入500克水中充分搅拌待完全溶解后，所得蔗糖水的溶质质量分数是多少？ B区题： 1、100克25%的硝酸钾溶液中有多少克硝酸钾，多少克水，？ 2、用250克无水硫酸铜粉末来配制12.5%的蓝色硫酸铜溶液，可配制多少？ 从100克氯化钠溶液中取出20克，蒸干后得到2.8克氯化钠，试确定这瓶溶液中溶质的质量分数？有56克氯化钠可配这样的溶液多少克？ 把浓溶液变为稀溶液 方法一：加溶剂（水） 把50克15%的硝酸钾溶液变为10%，需加水多少克？ 方法二：减少溶质的质量 把50克15%的硝酸钾溶液变为10%，需要减少硝酸钾多少克？ 把稀溶液变为浓溶液 方法一：加溶质 把50g8%的氯化钠溶液变为10%，需加入氯化钠多少克？ 方法二：蒸发溶剂（水） 把50g8%的氯化钠溶液变为10%，需蒸发水多少克？ 例.取98%的硫酸10毫升（密度为1.84g/cm3）配置10%的硫酸溶液，需水多少克？ 探究： 1、阅读课本P66“活动天地”完成实验探究 2、讨论说明配制溶液的一般步骤及所需仪器。 反馈二：（中考实验）配制50g 6%的氯化钠溶液，试简述配制步骤并进行实验。 2、能力拓展： 在实验室里有：足量的蔗糖固体、足量的水、80g溶质的质量分数为5%的蔗糖溶液、50g溶质的质量分数为20%的蔗糖溶液。要配制100g溶质的质量分数为10%的蔗糖溶液，你能设计出几种方案？哪一种方案操作最简便？ 1、溶液质量分数是表示_______________的一种方法，其数学意义是___________________之比。现有溶质质量分数为20%的氯化钠溶液，其20%表示的含义就是每_______g氯化钠溶液中含有______g氯化钠。 溶液组成 2、溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液100g，欲将其溶质的质量分数增大一倍，方法有（ ） A 加入固体氢氧化钠12.5g B 将溶液中溶剂水蒸发一半 C 加入100g10%的氢氧化钠溶液 D 蒸发掉50g水 E 加入50g40%的氢氧化钠溶液 ADE 溶质质量和溶液质量 100 20 3、配制一定质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图，正确的操作顺序是（ ） A ④⑤①②③ B ①②③④⑤ C ③④①②⑤ D ②①④③⑤ A 4、下图是某同学配制一定质量的0.9%生理盐水的过程： （1）请找出上图中的错误： ①____________________； ②____________________。 （2）如果配制的生理盐水中NaCl 的质量分数小于0.9%，则可能造成误差的原因有（至少举出三点） ①_____________________； ②_____________________； ③_____________________。 砝码和药品放反了 瓶塞放反了 开放题，答案很多，如：①水算多了；②氯化钠算少了；③天平读数有误；④氯化钠和砝码放反了；⑤左盘放了纸片，右盘未放纸片；⑥天平未调零等； * 溶液组成的定量表示 １.称取8g白糖，加到烧杯中。再加入40ml水，搅拌，使白糖溶解。 ２.称取10g白糖，加到另一只烧杯中。再加入50ml水，搅拌，使白糖溶解。(1ml水的质量为1g) 问题：１.所得两种糖水，哪种更甜？你判断的根据是什么？ ２.如果你的结论是通过计算获得，那么你列出的算式是怎样的？ 1、阅读“活动天地”并完成　　　 P53下面的“问题” 2、_______与_______的比值叫做溶质的质量分数.计算公式_________ 溶质质量分数表示的含义： 描述溶液中