《现代大学论》读书报告课件.pptVIP

《现代大学论-英美德大学研究》 ——弗莱克斯纳 报告一览 一、作者简介及时代背景 亚伯拉罕.弗莱克斯纳（Abraham?Flexner，1866-1959） 1866 出生于美国肯塔基州的一个犹太移民家庭 1884 进入约翰. 霍普金斯大学读书 1886 提前毕业回家做了一名中学老师 1890 创办了一所自己的学校 1905 到哈佛大学进一步接受教育并获得哲学硕士 1906 到柏林大学深造 1909 卡内基教学促进基金会资助考察美国、加拿大155所医学院 1910 发表《美国和加拿大的医学教育》 1912 他加入美国普通教育委员会 1930 在富商班伯格兄妹的资助下在普林斯顿大学组织筹建了 高级研究院 ，同年发表《现代大学论》一书 1959 在纽约去世, 享年92岁。 一、作者简介及时代背景 亚伯拉罕·弗莱克斯纳（Abraham?Flexner，1866-1959）是美国著名的高等教育家。他生活在南北战争到二战后美国资本主义的经济及其高等教育迅速发展的黄金时期,?这也是一个一切都从不成熟走向成熟的转型时期。? 在经济方面，美国资本主义经济在一战后高速发展，美国很快完成了工业化和城市化，但随之而来了经济秩序紊乱、社会浮躁、道德腐败等诸多问题。经济的发展同时使人们的思想发生了很大的变化，功利主义、实用主义充斥着社会，教育也在很大程度上受到了影响，一些教育人士开始关注教育问题，希望通过教育来改变这种局面。面对教育中出现的种种弊端，弗莱克斯纳提出了他的现代大学理念。? 1.经济、科技高速发展与经济危机、精神衰退之间的矛盾 2.进步主义思想作为一种社会思潮，广泛而深刻地影响着美国社会各个领域 3.大学社会服务理念兴起，初级学院和专业学院得到快速发展得到快速发展 《现代大学论——美英德大学研究》这本著作是部典型的批判性著作。弗莱克斯纳自己也说书中“所描绘的图画过于灰暗。” “一个四分之三美丽芬芳、四分之一杂草丛生的花园，会是一个非常糟糕的花园。人们会羞于展示它，因为花园里面应该没有杂草。杂草不仅不雅观，而且会占领并摧毁花园。”P157 第1部分，介绍了现代大学的理念。包括大学在现代社会中的地位、基本职能、工作的性质、组织管理、与外部现实世界的关系及大学的专业教育等。 第2、3、4部分，分别说明美国英国德国大学的特点，尤其是存在的问题，以及对他的看法。 三、弗克斯纳高等教育思想 （一）大学的本质 1.大学是一个复杂的有机组织 “一所真正的大学是一个有机体，其特点是有高尚而明确的目标，能够做到精神与目的的统一。” 2.大学是学术自由的学者乐园 大学“应该是一个学者的自由社会——之所以是自由的，乃是因为为学术目的所激励的成熟的人，可以独立地以自己的方式追求自己的目的。” 他十分推崇德国大学的自由氛围，这种自由既是教的自由，又是学的自由。 （二）大学与社会的关系 1.作者强调大学作为一个充满理念或理想的有机体在人类社会中独一无二的作用 “在这个动荡的世界里，除了大学，在哪里能够理论联系事实，在哪里能够传授真理而不顾是否受到欢迎，在哪里能够培养探究和讲授真理的人，在哪里根据我们的意愿改造世界的任务可以尽可能弟赋予有意识、有目的和不考虑自身后果的思想者呢？人类的智慧至今尚未设计出任何可与大学相比的机构。” 2.作者认为大学应保持与社会的密切联系，“不能远离社会”，但又不能一味地迎合社会的需求 大学是适应性和落后性的有机统一。“它们的胳膊可能是很健全的，而双腿却可能折了；它们即使表面上看起来很能满足时尚，骨子里却是滞后的；它们在骨子里滞后的同时，也能像报纸和政客那样对时髦话题侃侃而谈。” （三）大学的主要职能 弗莱克斯纳认为不管民族传统和性格有多大的不同，大学的学者和科学家们都应主要关注四件事情： 保存知识和观念、解释知识和观念、追求真理、训练学生以“继承事业”。 归结于两种：科学研究和人才培养，而科学研究是大学的首要职能 “大学……是指有意识地致力于追求知识、解决问题、审慎评价成果和培养真正高层次人才的机构”，“追求科学和学术的工作属于大学”，“现代大学在最高层次上全心全意并毫无保留地致力于增进知识、研究问题(不管它们源自何方)和训练学生” 科学研究 大学所做的研究应是一种纯学术的研究 课题 严肃的或具有严肃的含义 目的 没有私利的 态度 保持客观 大学所做的研究是一种不需要承担行动责任，且需要与研究对象保持一定距离的研究 作者批判美英德大学的特