国外学者对中国当代社会民生建设的研究.PDFVIP

聊城大学学报 (社会科学版) 2014年第 1期 国外学者对中国当代社会民生建设的研究 王爱云 (中国社会科学院当代 中国研 究所 ，北京 100006) 摘 要 ：自20世纪五六十年代开始，国外学者就对新中国的教育变革、城市住房、城市劳动力就业、医疗与公共 卫生以及社会保障等问题予以持续关注和研究。经过半个世纪的发展，国外研究中国当代社会民生建设的各个专 题领域都涌现 了不少代表性成果，并提出了一些独特而深刻的观点，值得国内学界注意和参考。 关键词 ：国外学者 ；中国当代社会 民生建设 中图分类号：K27 文献标识码 ：A 文章编号 ：1672—1217(2014)01—0083—10 收稿 日期 ：2013—12—10 基金项 目：国家社科基金重大项 目 (10ZD077) ：中国当代社会 史研 究。 作者简介 ：王爱云 (1971一) ，女 ，山东无棣人，中国社会科学院当代 中国研 究所副研 究员，武汉大学 马克思主义学 院博士研 究生 。 新中国成立以来，社会建设作为新中国建设事业总体布局的重要组成部分，一直受到党和政府的重视。 60余年来，党和政府在加强以改善民生为重点的社会建设方面采取一系列措施，努力使全体人民学有所教、 劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。国外学者从20世纪五六十年代就对新中国的教育变革、城市 住房、城市劳动力就业、医疗与公共卫生等问题予以持续关注和研究。改革开放后，尤其是进入新世纪后， 社会民生建设逐步成为国外学者研究中国当代社会问题的重点，教育、就业、收入分配、社会保障、医疗 卫生等领域都出现了许多深入具体的专题研究。 一 、 关于当代中国教育建设 新中国成立后，我国的教育建设在面向工农群众办学、改造 旧教育、发展改革高等教育方面做出了很 多努力，也取得了很多成就。国外学者 自60年代就发表 一系列介绍新中国教育发展变化的文章，如 《中 国季刊》1960年第4期刊登 ~1960年教育改革》①一文，介绍了1958—1960年教育革命方针下中国的教育 状况； 《中国季刊》1964年第 3期发表的文章 ((1949-1961年中国高等教育的重组》②，详细考察了新中国 ① RobertD．Barendsen， T“he1960EducationalReforms ，TheChinaQuarterly，No．4(Oct．一Dec．，1960)． (~)ImmanuelC．YHsu，“TheReorganisationofHigherEducation CommunistChina，1949—61”，TheChinaQuarterly,No．19Ou1． 一 Sep．，1964)． 83 成立后高等教育发生的变化，例如新中国教育更强调科学和技术，并以马克思主义为指导，强调教育的目 的、方法和 内容都具有阶级性；教育为整个国家的工业化建设服务，而不再是个人追求充分发展的平台。 作者还比较了新中国教育与欧美西方教育的不同，认为在西方是工业化对教育产生 自发影响，影响大学的 科学技术教育；而在中国，是对经济发展和工业化的期待和计划影响了高等教育内容的变化。也就是说， 在西方是工业化推动大学的技术教育；在 中国是技术教育推动工业化。 《中国报告》1965年第 1期刊载 《中 国的教育改革》①记述了新中国成立以后借鉴苏联教育经验，并进行 “半工半读教育”改革的情况； 《亚洲 观察》1975年第 9期则刊载 《教育改革和 “文化大革命 ”》②一文，介绍了 “文化大革命 ”时期的教育改革 目标及政策制订。1982年乔纳森 ·昂格尔的著作 《毛泽东时代的教育：1960—1980年广州学校的阶级和竞 争》③，重点考察了 “文化大革命”时期高度政治化的教育政策的变化和阶级出身对学生升学就业的影响。 英国布里斯托大学伊冯娜 ·特纳与赫特福