信息技术与教育技术作业1.DOC

信息技术与教育技术（1） 作业1 第一章 一、判断题 1．?教师信息素质的内容包括：支配资源的能力、使用信息的能力、掌握新技术的能力、系统统思维的能力、与人合作的的能力。（ ） A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 2．教师信息素质标准归纳为三个方面：信息处理、独立学习、社会责任。 A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 3．在开好信息技术课程的同时，要努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。各地要逐步实现多媒体教学进入每一间教室，探索信息技术教育与其他学科教学的的整合。 A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 4. 用5至10年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上教育资源。 A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 5．2005年前，争取使东部地区县以上、中西部地区中等以上城市中小学都能上网，这些地区的中小学生都能够学会使用网上资源，学习运用基于网络技术的现代远程教育资源；使更多的教师能够利用网上教育资源，利用现代信息技术手段进行教学，提高教育教学质量。在西部地区及中部边远贫困地区的县和县以下的中学及乡镇中心小学普遍建立远程教育接收站。 A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 6．2010年前，争取使全国90%以上的独立建制的中小学校都能上网，不具备上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教学资源。 A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 二、简答题　　1. 简述我国中小学普及信息技术教育的目标。 　　2.简述教育信息化的内容 3. 简述教育技术与信息技术的关系。 第二章 一、判断题 1．物质是信息的载体，而信息是事物运动的状态和方式。所以，物质的运动是信息的源泉，信息也并不就是事物本身。（ ） A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 2．信息与物质、能源是人类可以利用的三项资源。这三者显示出的阶段性的历史进步，标志着人类社会迈进了辉煌的信息时代。（ ） A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 3．信息技术中比较典型的代表，就是智能技术、感测技术、通信技术和控制技术，它们大体上相当于人的思维器官、感觉器官、神经系统和效应器官。（ ） A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 4. 信息资源的四个明显特征分别是智能性、无限性、不均衡性、整体性。（ ） A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 5．信息科学的产生是社会信息化大势所趋，是人类社会由农业时代、工业时代走向信息时代的必然产物。（ ） A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 6．一方面，从本体论意义上讲，信息是事物运动的状态和方式，它与物质紧相联系又互有区别。另一方面，从认识论意义来理解，信息是认识主体所感受或所表述的事物运动的状态和方式。（ ） A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 7．现实信息资源以表述方式为依据可以划分为口语信息资源、体态语信息资源、文献信息资源和实物信息资源。（ ） A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 8．构成信息资源的最基本要素有信息内容、符号和载体。（ ） A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 9．信息科学的崛起和发展，便利原来以物质和能量为中心观念的传统自然科学逐渐让位于以物质、能量、信息三者为中心观念的现代自然科学。这是现代自然科学进步和发展的基本特征。（ ） A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 10．信息与能量也是既相联系又有区别的两类范畴，因为传递信息需要能量，而要驾驭或控制能量则需要信息。（ ） A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 11．以信息资源的开发程度为依据，信息资源可划分为潜在的信息资源与现实的信息资源两大类。（ ） A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 12．信号只是信息的的载体，信息则是信号所载荷的内容。同一个信息即可以用这信号载荷，也可以用那种信号载荷。（ ） A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 13．从概念上，信息一般划分为本体论信息和认识论信息两种最基本的