教案设计-铭传大学师资培育中心.PDF

本期主題：教案設計 日 十 月 六 年 五 十 九 國 民 華 中 如何設計教案 語文領域(國文)教案 語文領域(英文)教案 期 二 十 三 第 數學領域教案 計算機概論科教案 商業科教案 日文科教案 廣告設計科教案 實習心得分享 發行單位 銘傳大學師資培育中心 發行人 沈佩蒂主任 地址 台北市士林區中山北路五段 250號 電話 (02)2882- 4564#2279.2284 網址 http:/.tw 電子信箱 e p@.tw 指導教授 張世祿 老師 主編 林誼信 黃素月 如何編寫教案？ 一、基本概念 (1) 相關名詞： 教案Lesson plan 或稱教學設計，或稱單元教學活動設計unit plan。相關的名詞 有學科計畫course of stu dy, course plan及教學進度 course syllabus (2)設計教案需考量的因素： 1. 教學內容重點 (教學單元)、時間、地點 2. 教學對象—學生起點行為 3. 教學目標 (3)設計單位： 一課或一課中的一個單元都可以成為一個設計單位，一課可能要2- 4小時，一個 單元可能是10分鐘。但有些情況，如教育實習期間的試教等，需要以45- 50分鐘 (即一整節課)為設計單位。 (4)設計格式： 並無定式，可依據學科特性加以改良使用。但基本上要能夠體系完整，具體可行， 符合教學原理。 (5) 教學設計上常犯的錯誤： 1. 不會寫目標—高中職：不會區分單元目標與具體目標。 國中：不會應用分段能力指標。 2. 不會排定教學順序。 3. 不會預定教學活動中的各流程所需的時間。 二、編寫教案步驟 壹、 填寫教案基本資料表 ※基本資料表內應包含領域名稱、教學單元名稱、主題名稱、教學對象、教學日期與 時間、教案設計者、輔導老師、教學研究、教學內容要點…等與教案以及教學活動內 容 所有相關的基本資料。 貳、 教學研究與教學內容要點的敘寫 ※ 教學研究內應包含教材來源、教材分析、學生經驗分析、教學資源…等與分析教 學內容後相關的資訊。 ※ 教學內容要點除了內容要點的敘寫之外還須標明內容要點的順序安排以及時間分 配，以主題為核心條列教學內容要點 是之後教學目標設定的依據。 2 參、 根據教學內容要點設定教學目標 ※ 根據教學內容要點敘寫教學目標—高中、高職階段。 (1) 教學目標內含單元目標與具體目標。 (2) 敘寫單元目標時分為認知、情意、技能等三個層面，每個層面下的目標要依據 其能力的層次，由簡而難使用123的流水號加以排序編碼。 (3) 敘寫具體目標時數目要多於單元目標且編碼要與單元目標對應，此外寫法要符 合行為目標的敘寫標準。 ※ 根據教學內容要點敘寫教學目標—國民中學階段。 (1) 教學目標內含分段能力指標與具體目標。 (2) 敘寫分段能力指標時需依照教育部的綱要，寫出代號及條目全文，此外除了學 習領域的指標之外，如有相關的六大議題也要列入。 (3) 敘寫具體目標時需參考分段能力指標，寫出對應的具體目標，並接著分段能力