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环境卫生学主要研究 自然环境与人群健康的关系 生活环境与人群健康的关系 自然环境和生活环境与人群健康的关系 生活居住环境和自然环境与人群健康的关系 自然环境、生活居住环境、工作学习环境与人群健康的关系 2.学习卫生环境的主要目的 A.提高诊断疾病的本领 B.认识疾病在人群中流行的原因 C.了解污染物在环境中的分布 D.认识全球环境问题 E.认识自然环境和生活环境与人群健康的关系 3.具体地讲，环境介质是指 A.空气、水、土壤（岩石） B. 空气、水、土壤（岩石）和生物体 C. 空气、水、土壤（岩石）和食物 D. 空气、水、食物、生物体 E．空气、水以及各种固态物质 4.环境卫生学的重点研究内容是 A.环境因素的调查与检测 B.污染物在环境中的分布与转归 C.环境污染治理 D.环境因素的健康效应 E.环境质量评价 5.环境卫生工作中常见的二次污染物有 A.二氧化硫和颗粒物 B.铅、镉、汞、酚 C.光化学烟雾 D.氮氧化物、碳氢化物 E.环境内分泌干扰物 6.原生环境 A.受动物活动影响的天然环境 B.未受人类活动影响的天然环境 C.无动植物生存而仅有少量微生物存在的环境 D.受人为活动影响的环境 E.以人为中心的环境 7.生物地球化学性疾病的发生主要是由于 A.人体摄入微量元素过多所致 B. 人体摄入微量元素过少所致 C.地质地理原因使当地居民摄入微量元素过多或过少所致 D.环境破坏对地质条件影响使人体摄入矿物质异常所致 E. 饮食中某种元素含量异常所致 8.人类大量使用氯氟烃（CFCs）造成的全球环境问题主要是 A.气候变暖导致冰川融化等生态破坏 B.臭氧层破坏 C.形成酸雨，破坏生态系统 D.生物多样性锐减 E.植被破坏，导致沙漠化 9.环境卫生学研究对象是 A.自然环境、生活环境和社会环境 B.人群健康 C.生物地球化学性疾病 D.人群健康及周围环境 E.环境污染的综合治理 10.人与环境之间的辩证统一关系主要体现在 A.机体的新陈代谢上 B.人类对自然资源的索取 C.人类对自然环境的依赖性 D.人对环境的破坏，又对环境加以保护和治理 E.人体每天摄取食物，获得足够营养 11.环境卫生学的基本理论为 A.人与环境之间的统一性 B.环境因素对机体影响的作用机制 C.机体对环境的适应能力 D.阐明环境因素对健康影响的复杂性 E.环境中有益因素和有害因素对机体的综合作用 12.持久性有机污染物的特征 A.持久性、迁移性、高毒性、脂溶性 B.持久性、高毒性、脂溶性、蓄积性 C.持久性、蓄积性、迁移性、高毒性 D.迁移性、脂溶性、蓄积性、高毒性 E.高毒性、易扩散性、持久性、蓄积性 13.生物多样性包括 A.遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性 B.基因多样性、环境生态多样性、物种多样性 C.生态系统多样性、环境生态多样性、物种多样性 D.基因多样性、环境生态多样性、物种多样性 E.遗传多样性、生态系统多样性、基因多样性 14.环境卫生监督的理论依据为 A.国家和地方政府的相关法律法规 B.造成人群危害的严重程度 C.主管部门的行政命令 D.执法人员的相关知识 E.环境卫生学研究提供的卫生基准和技术规范 15.清洁生产是指 A.生产场地清洁、厂房清洁 B.生产场所清洁卫生、无垃圾灰尘 C.清洁的生产过程 D.节约能源、资源消耗少，有效预防控制污染和其他废物生成的生产工艺 E.生产过程中有严格卫生管理制度，工人始终保持清洁卫生 16.就全国范围而言，广大农民的饮用水是不够安全的，其危害主要来自 A.生物性污染和放射性污染 B.环境化学和生物地球化学性的污染 C.生物性、生物地球化学性和放射性污染 D. 生物性、生物地球化学性和环境化学性污染 E.生物地球化学性、生物性和放射性污染 17.人类自然环境由下列圈带构成，除外 A.生物圈 B.大气圈 C.水圈 D.非生物圈 E.土壤岩石圈 18.生态系统是在一定空间范围内，由生物群落及其环境组成，借助下列各种功能流所联结的稳态系统。这些功能流是 A.物质流、能量流、物种流和信息流 B. 物质流、能量流和食物流 C. 物质流、能量流、物种流和食物流 D. 物质流、能量流和信息流 E. 能量流和信息流