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苏教版必修一沁园春 长沙学案及答案解析 语 苏教版必修一 目录 向青春举杯（活动体验） 吟诵青春 沁园春#8226;长沙/毛泽东 相信未/食指 让我们一起奔腾吧/江河 体悟人生 十八岁和其他/杨子 我的四季/张洁 设计未 青年在选择职业时的考虑/马克思 我的五样/毕淑敏 获得教养的途径（问题探讨） 求学之道 劝学（节选）/荀子 师说/韩愈 经典的力量 获得教养的途径/赫尔曼#8226;黑塞 月是故乡明（本研习） 漂泊的旅人 想北平/老舍 我心归去/韩少功 乡土情结/柯灵 乡关何处 前方/曹轩 今生今世的证据/刘亮程 像那样思考（活动体验） 谛听天籁 江南的冬景/郁达夫 西地平线上/高建群 感悟自然 赤壁赋/苏轼 始得西宴游记/柳宗元 湖沉思 神的一滴/梭罗 像那样思考/奥尔多#8226;利奥波德 第一向青春举杯（活动体验） 第一节沁园春#8226;长沙/毛泽东 第二节相信未/食指 第三节让我们一起奔腾吧/江河 第一 向青春举杯（活动体验） 第一节 吟诵青春 沁园春#8226;长沙/毛泽东 我的学习目标： 1．理解诗中的主要意象，把握诗歌的内容大意，体会作品的思想感情。 2．理清不同时代青年人的精神风貌的特征，以及这些特征与那个时代的关系。 我的学习过程： 一、生活引入 《沁园春#8226;长沙》这首词作于192年。当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，和反动军阀的斗争将要展开。国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留期间，重游橘子洲，写下这首词。《沁园春#8226;长沙》体现了20世纪二三十年代中国青年以天下为己任，肩负起国家兴亡、主宰民族命运的壮志豪情。 1每一诵（分） 背诵这首词 2．什么是诗歌中的意象 ？（分) 二、基本功训练 1．知识点学习 （1）知识点1：了解体词的有关知识 词词是诗的别体，是唐代兴起的一种新的学样式，到了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。 问：（4分）解释：“沁园春”， 。“长沙”， 。词，又叫 ，不同的词牌有 要求。 （2）知识点2：理解诗歌中的意象 。 问：这里的秋景选了哪些意象，给人的总体感觉是什么？（分） （3）知识点3：理解诗歌跳跃性的语言。 问：诗歌语言的跳跃性很大，语序往往倒装，而且有些成分省略。本词的开头三句，哪位同学能按调整好的正常语序，把三句的大意顺畅地说一下？（分） 2．知识点演练 （1）变式演练1：前人按各词调的字数多少分别称之为“小令”、“中调”或“长调”。以8字以内为小令，9字到90字为中调，91字以上为长调； 问：（3分）《沁园春长沙》属于 。 （2）变式演练2： 问：（分）含有秋季景物意象的诗词还有很多，试举出几例。 三、题型训练 1题型（选择题）（分） 对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”这句词理解正确的一项是( ) A表现了作者的愤恨、迷惘和不解。 B表现了作者的远大胸怀和革命壮志。 表现了作者对自己奥秘的寻求与探索。 D表现了作者对现实社会的怀疑和挑战。 2题型（填空和简答） 阅读下面一首词，回答问题（2分） 采桑子 重阳 毛泽东 一九二九年十月 人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光。寥廓江天万里霜。 （1）本词依长短看，属（ ），从分段看，是（ ）。 （2）词的上阕由自然界运行的规律起笔，然后点明时间（ ）、地点（ ），并调动了视觉和嗅觉写所见之景（ ）、所嗅之气（ ），表现了一种战斗者的（ ）心情。 （3）词的下阕先写秋风劲吹的秋天不似春风和煦的春天，然后一转，指出却“胜似春光”，原因是“寥廓江天万里霜”，对打破旧世界的战场上的秋风进行了赞美，而实际上是赞美（ ）。 （4）“寥廓”一词在《沁园春。长沙》指（ ），在此处应指（ ）。 （）“战地黄花分外香”一句好在哪里？ 四、学以致用 1． 我要解决生活中实际问题。（分） 阅读下面这首宋词，然后回答问题 卜算子 曹组 松竹翠萝寒，迟日江暮。幽径无人独自芳，此恨凭谁诉？ 似共梅花语，尚有寻芳侣。著意闻时不肯香，香在无心处。 [注]迟日：指和煦的春日。 这首宋词的咏空谷幽兰之词，作者为什么要写“松竹梅”这三个意象？ 2．每一测（分） 默写内容: 看万红遍， ； 。 ， 。 恰同学少年， ； 。 ， 。 曾记否， ！附:答案和解析 一、1背诵词 2所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出