萨克斯教学设计--器乐教学教案参考.docVIP

萨克斯教学设计--器乐教学教案参考 本由洪啸音乐教育网友 迅雷 原创写作 指导思想：我国管乐发展曾经遭到许多困难和挫折，要改变目前的局面，要赶上世界先进水平，当务之急是“努力扩大普及面”，这是提高人民素质的需要，是社会进步的需要。本旨在激发学生学习萨克斯管的兴趣，积极开拓学生的第二堂，提高学生的综合素质，以促进素质教育的发展。 教材：中青版《萨克斯管演奏实用教程》 时：一时 教具：萨克斯管（bE调中音、bB调高音、bB调次中音）、光盘、多媒体（D机） 教学目标：1、通过讲解让学生了解萨克斯管的历史； 2、让学生掌握萨克斯管的基本演奏方法； 3、激发学生学习萨克斯管的兴趣。 教学过程： （一）导入新 师：同学们在上之前请大家欣赏一段乐曲 [：放光盘《回家》伴奏，有教师演奏其中一段] （欣赏完毕）师：同学们有谁知道这首乐曲的名称吗？它是由什么乐器演奏的？ 生：《回家》，萨克斯管 （二）授 师：对这首乐曲是由bB调高音萨克斯管演奏的。萨克斯管以它那独具魅力的甜美的声音和极其丰富的表现力，深受大家的喜爱，那么萨克斯管是谁发明的呢？ 生：阿道夫-萨克斯 师：对。下面我为大家介绍一下萨克斯管的历史 [] 1、萨克斯管的简介（阿道夫-萨克斯的头像挂图） （萨克斯管是由比利时乐器制造家阿道夫-萨克斯于1842年发明的，1846年取得了专利，比利时人一直依此为自豪，甚至把萨克斯管印在钞票上。萨克斯发明萨克斯管后，在当时的音乐艺术界引起了极大的轰动，许多人对它大加赞赏，其中就包括著名作曲家柏辽兹，他说：萨克斯管是最接近人声的乐器，它的声音犹如清晰美妙的回声，在寂静无声的时刻，没有任何一种乐器能发出如此美妙的声音。可见柏辽兹对萨克斯管是多么的喜欢。萨克斯管是金属制作的，强弱幅度大，在声音力度上可与其他的铜管乐媲美，也是其他木管乐所不可及的，在音质上又有木管乐器的特点，并带有金属的明亮度。在早期的军乐队中，由于铜管乐器与木管乐器之间很难相互融合，人们需要一种乐器能够弥补它们之间的这种矛盾，而萨克斯管的出现恰恰符合了人们这一要求，因此它在当时的军乐队中迅速的普及开。在20世纪的美国，萨克斯管又称为早期爵士乐的重要乐器，并逐渐成为爵士乐得主角。） 2、萨克斯管的种类及音域（五种萨克斯管的挂图） （下面我为大家介绍萨克斯管家族中的主要成员。萨克斯管家族主要包括：bB调高音萨克斯管也就是直管萨克斯、bE调中音萨克斯管、bB调次中音萨克斯管、bE调次低音萨克斯管、bB调低音萨克斯管。而萨克斯管这些成员中，不管音调的高低，统一用高音谱表记谱；由于在吹奏方法方面基本相同，因此从一个调转入另一个调的乐器时，在技术上不需要做很大的改进，只需要相应的调整一下笛头与哨片的大小就可以；萨克斯管的音域是从五线谱的低音下加两间的bB；高音到上加四间的#F；它的最佳音域是五线谱第一线的E到高音上加三线的E。目前在我国的军乐团队中常用的有bE中音萨克斯和bB次中音萨克斯。） 3、萨克斯管的构造（bE萨克斯管示范） （萨克斯管主要有：上段管体、下段管体、喇叭口、连动杆、弯勃、笛头、挂带。笛头又分为哨片、卡子、笛帽。） [三]再引入 通过以上的讲解大家对萨克斯管的特点有所了解了。下面请同学们欣赏一段乐曲[：光盘伴奏《 》，由教师演奏其中一段。] 师：根据以前所掌握的管乐知识，大家试述一下这首乐曲中运用了哪些技法阿？ 生（1）：长音 生（2）：吐音 生（3）：颤音 师：（补充）以上同学回答很正确，除此之外这段乐曲中还运用了连音的演奏。综合以上所述，我们便总结出了萨克斯管的基本演奏方法。 [：长音、吐音、连音、颤音] 师：下面我为大家简单的介绍各个技法的演奏方式及特点 [：bE调中音萨克斯教师示范] 1、 长音：是萨克斯管练习中最基本也是最重要的方法。 特点：“准”―音准 “壮”―音量 “稳”―音的稳定性 “长”―时间 （美国萨克斯管演奏家肯尼基曾经在演奏会上有一段4分钟的长音吹奏表演。可见在以上三点的基础上长音吹奏的时间越长对以后的学习越有利。） 2、 吐音：在长音的基础上用舌尖有规律的弹击哨片，一般法“吐”或“嘟”。 特点：“准”―音准 “巧”―灵巧 “快”―速度 （吐音占有很重要的地位，吐音技术的好坏直接影响以后萨克斯管水平的高低。） 3、 连音：在音的连接与转换得时候，舌部不做吐音动作，在气息不断的前提下，只 做指法的转换。在乐谱上用“”表示。如《梦幻曲》（示范） 特点：流畅、连贯 4、 颤音：在长音的基础上，下牙腭做有规律的颤动。一般法“咿--呀”或“喔--啊”。 特点：柔和、丰满、圆润、流畅 [1][2]下一页