高一历史《马克思主义的诞生》教案分析.docVIP

高一历史《马克思主义的诞生》教案分析 高一历史《马克思主义的诞生》教案分析 教学目标： 知识与能力：了解马克思主义理论的基本构成;分析马克思主义诞生的社会背景;了解巴黎公社革命的基本史实，总结其经验教训;通过不同时期、不同国家对《共产党宣言》的理解运用认识马克思主义的历史意义与现实意义。 过程与方法：通过19世纪中期工人阶级生活状况视频，创设情景让学生体会马克思主义诞生的必然性和必要性;通过不同时期、不同国家的立场对《共产党宣言》进行解读让学生认识到马克思主义的历史及现实意义。 情感态度价值观：通过马克思中学毕业论和个人经历让学生体会马克思、恩格斯伟大人格和优秀品质。 教学重点：《共产党宣言》的主要内容、巴黎公社的主要措施 教学难点：由《共产党宣言》看巴黎公社的经验教训 教学方法：讲授法、探究法 教学手段：情景创设、小组探究 教学过程： 导入：上之前先问大家，你们最喜欢的外书是什么?我这里也有两本在中学生中很有市场的书—— 出示《三重门》和《梦里花落知多少》，显示其发行量。 我今天向大家介绍是不是这些书，而是一本经历了160年的时间考验，有着更强大的生命力，这本书就是 出示《共产党宣言》，显示其发行量和再版次数。 这本书为什么能经历160年的时间考验，为什么能流传到那么多国家?今天就让我们一起走进这本书，走进它的作者，走进这个理论——马克思主义的诞生。 出示题。 今年是这本书的作者之一——马克思诞辰190周年，今年也是《共产党宣言》发表160周年，也就是说马克思在他30岁时写出了这本传世之作，那么30岁的马克思到底看到了什么?是什么促使他穷尽一生之力为之奋斗?让我们一起回到那个时代。 片断一：机器轰鸣声里的抗争与探寻——马克思主义诞生的背景 出示视频——反映19世纪中期工人生活状况的视频。 19世纪中期的欧洲正在经历着一次巨大的历史转折，这就是——工业革命，而从刚才的视频中我们可以看出工业革命最显著的一个特征就是——机器的使用。机器给资本家带了什么?——财富;那给工人带的又是什么呢?——超负荷的工作却无法满足最起码的生活需求，也无法给孩子带幸福的童年，面对如此的现实，怎么办? ——反抗。哪些反抗? ——探寻。哪些探寻? 但这些最终都是以失败而告终，而失败的一个重要原因都是没有科学的理论做指导，所以迫切地需要科学的理论。 需要科学的理论，理论就会从天而降吗?——还需要有人为之而奋斗和努力。杰出的代表就是——马克思和恩格斯。 出示材料。马克思所具有的优秀品质。——志向、坚持、牺牲、创新…… 片断二：沐浴全世界工人的阳光——马克思主义的诞生 在继承了人类优秀明成果的基础上——哪些优秀明成果?马克思、恩格斯创立了马克思主义理论，当时的工人们尊称年仅29岁的马克思为“老爹”，把这一伟大理论称之为沐浴全世界工人的“阳光”，而这“阳光“升起的时刻就是1848年2月《共产党宣言》的发表。 这本2万余字的小册子到底有些什么内容让全世界工人如此欣喜和充满希望。请同学们阅读材料一至材料五，归纳《共产党宣言》的主要内容。 材料一： (一)资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用。……资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。 (二)资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。 (三)至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史。 (四)共产党人可以把自己的理论概括为一句话：消灭私有制。……共产党人不屑于隐瞒自己的观点 和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。 (五)全世界无产者，联合起! 以上五点内容构成马克思主义的基本原理，在以后的30多年中，马克思共撰写了近2000多部著作继续丰富和发展这一理论。但《共产党宣言》为其奠定了基础。从发表至今，《共产党宣言》经历了160年的时间考验，流传到70多个国家，在不同的时空发挥着不同的作用，下面我们一起穿越时空解读这本《共产党宣言》吧! 片断三：穿越时空看《共产党宣言》 我们到的第一个时空是——19世纪70年代的巴黎。1871年的巴黎发生了一大事。当时一位历史的亲历者这样描述这事。……………………到底发生了什么让巴黎人民这样激动?——巴黎公社的成立。 巴黎公社做了些什么让人民如此激动?请看86页，归纳巴黎公社的措施。 ——新型的工人政权，并且是人类历史上第一个工人政权，可是好景不长，72天后，我们看到了这样一幅场景。………… 巴黎公社最终以失败而告终，并且败得如此惨烈。虽然巴黎公社距《共产党宣言》发表已经20余年，但参加过巴黎公社的人可能并未真正系统地学习过马克思主久，作为巴黎公社的幸存者，当他真正读到《共产党宣言》后，他又该怎样总结那轰轰烈烈的72天的经验与教训呢? 材料一： (一)资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用。