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阅读与思考——第十三周班务处理讲话 阅读与思考 　　——第十三周班务处理讲话 　　首先，替学校发放了段考奖状——单科、进步、总分三项奖励。 　　今天因为忙，加上自己感冒严重，今天的讲话没有成，跟大家随便聊聊。 　　首先感谢大家在这两天国家级示范性普通高中复评中所作的配合与贡献，特别是这两天天气不好，搞卫生搞卫生搞得特别辛苦。我知道，我们对这种形式的卫生忒反感，但这是没办法的事情，整个社会都这样，校园也没办法成为世外桃。权且当做是是家里迎接客人吧。 　　昨天在家庭杂志上看到一篇，题目忘记了，但事很典型。说的是一位初三男生，因为上破坏纪律，被物理罚站上物理，每周站五节，强度实在不大，可一个月下，居然就站不起了——整个人都残废了！ 　　军人站岗，远远不是这个强度，站几年都没事。 　　原因在哪里呢？ 　　在心态！ 　　军人的站岗，是光荣的，是自豪的；学生上罚站，是耻辱的，是郁闷的。二者之间根本就没有可比性，所以，前者成了军人，后者成了残废。 　　这次段考，有人欢喜有人忧，原因复杂，心态问题绝对是主要问题。咱们班心态好的，特别阳光的有卢楚诗、梁晶晶等，他们的成绩都进步了，自己也很开心。我之所以表扬卢楚诗，并非因为她是班长，我们最初的接触是分班的第二天我在班上询问谁会打字，当时出手的就是她与何尧程，她给我的印象就很阳光、很热情。梁晶晶的阳光，则多了几许含蓄。等等，这些同学的成绩多多少少都进步了。 　　相反，同样的环境、有的同学却非但成绩在倒退，与同学、与老师的关系，都成问题。 　　为什么？ 　　这让我又想到给闺女信中的一句话。这句话曾经告诉过你们，今天再重复一次： 　　生活是个万花筒，看什么像什么，看什么是什么。以积极的眼光看世界，你会看到许多真善美，以消极的眼光看世界，你会看到许多假丑恶。世界还是那个世界，看到的结果却完全相反。这个很重要，你一定要明白爸爸这话的涵义。 　　由此我想到，你们对每周班务处理的态度，我们交流的不是少了，而是多了。以下是我们交流的清单（简单回顾了每篇的要点）： 　　1、我渴望，为你的青春插上翅膀； 　　2、月满在中秋，梦圆在八班； 　　3、让集体优秀，让自己在优秀的集体中成长； 　　4、您有了好孩子，我才有好学生； 　　、有品德才有品位，有实力才有魅力； 　　6、我只想对你好； 　　7、只有三句话； 　　8、将真心交给班级，让班级成就自己 。 　　从我们的态度看，这种交流可以分为三个层次：一是悦纳，并且为此而主动努力；二是勉强接受，也能比较积极配合；三是敌视，在这里所说的一切都是一种排斥的态度，甚至老师说什么都是“BT”。前后都是少数，居中者是大多数，对于第三种状态，是最要不得的。因为这些交流当中，绝对不可能有让你敌视的观点。以最后“将真心交给班级，让班级成就自己”为例，中提出了班级建设的目标“我们的班级完全能成为“经济特区”，让班级先富起，最终让自己先富起”。 　　说到这里，我做了一个临场调查。居然有一位同学不同意这样的班级建设目标，这让我有点意外。这位同学的日常表现其实还行，所以，我更愿意理解为这是“童心闪烁”，而非有意作对。 　　想是这么想，但我依然严肃指出：大家现在在处于叛逆的季节，大都不愿意听父母的，如果到了学校还不听老师的，那就只有一条路：听公安的。 　　顺便重复与强调：班风，是不可战胜的魔鬼，班风，必须靠大家呵护。鸡窝里可以飞出金凤凰，但绝对不允许有黄鼠狼！因为： 　　如果说，班风是魔鬼，愚蠢是不可战胜的，那么，愚蠢的班风呢？当然就是不可战胜的魔鬼。 　　如果说，班风是魔鬼，聪明是不可战胜的。那么，聪明的班风呢？当然也是不可战胜的魔鬼。 　　接下谈了几个具体事情。 　　首先，是座位的问题。当班主任，我最怕编排座位，因为手心手背都是肉，而位置有好有坏是客观存在的。座位的编排除了遵循“利于团结、利于学习”的原则，其他我一般尊重大家的意见。提醒大家：要感谢那些坐在边远角落的同学的付出，处在黄金宝地的同学，要懂得感恩与珍惜这种付出。目前青少年没有几个视力是正常的，大家一样交钱读书，凭什么你坐好的，他坐不好的？尽管，凡事决定的因素是人，不是坐在哪里。 　　其次，是健美操的问题。确定人员，高效训练，为班级荣誉而战。 　　再次，是周记的问题。“风在水上写诗”，以前大都写得不错，我这里进一步提醒大家的是：周记首先应该是与老师心与心的沟通，我们都需要这种沟通，有了这种沟通，我们的班级工作才能更加切合大家的心愿；有了这种沟通，我们的班级工作才能有方式和内容的改进，让大家更感兴趣！只要每次都认真写，写作水平的提高，则是必然的收获。 　　下面进入今天的正题——阅读与思考，没时间展开讲。 　　首先是阅读。 　　著名女作家程乃珊在短《阅读是最有情义的》中写道： 　　女孩子可以生得不漂亮，但可以长得很漂亮。女孩子们为