高一政治《劳动者的权利和义务》课堂实录沪教版.docVIP

高一政治《劳动者的权利和义务》课堂实录沪教版.doc

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高一政治《劳动者的权利和义务》课堂实录沪教版

高一政治《劳动者的权利和义务》课堂实录沪教版 高一政治《劳动者的权利和义务》堂实录沪教版 (新教材教案)第三:产业发展和劳动就业第三节劳动者权益的法律保障第一框劳动者的权利和义务 19岁。2003年9月9日进入惠州某鞋厂。厂方没有和他签订劳动合同,也没有提供安全培训,便安排他操作冲床。还规定一天工作11小时,一周工作7天。 9月29日,机器发生故障,轧伤张洪右手。虽经救治,食指和中指却永久失去了功能。厂方拖欠4000多元医疗费。张洪的父亲多次到惠州劳动局,工作人员答应督促厂方。张洪手指发炎,日渐肿胀,也不见厂方到医院交钱。其父母多次去工厂催促,始终没见到老板。 一位办公室人员在电话中“接见”了二老,说张洪是在工作中睡觉而被轧伤的。厂方本不应负责,医疗费只承担一半。还说,“厂方不会赔钱了,你有本事就去告我们。” 师:你觉得在这个案例中,张洪受到哪些方面的侵害? 学生讨论:(略) 学生回答:发言内容主要集中在劳动保障方面,如工伤补偿、工作时间过长等方面。) 教师结合案例归纳、分类 1、劳动者依法享有的权利(板书) (1)平等就业和选择职业 结合案例,强调建立劳动合同的保障作用。 补充:为了保证公民享有的劳动权利能够得以实现,宪法又规定:“国家通过各种途径,创造劳动就业条”。 (2)取得劳动报酬 师:请大家讲讲你所知道的关于劳动取酬方面的一些规定。 生:双休日以及国定假日加班有具体的报酬方案 师:我国劳动法对于劳动者加班应取得的劳动报酬也有明确规定:用人单位“安排劳动者处长工作时间,支付不低于工资的10%的工资报酬;休息日安排劳动者工作又不能安排补替的,支付不低于工资的200%的报酬;法定休息日安排劳动者工作的,支付不低于工资的300%的报酬”。说明我国劳动者有取得报酬的权利。[ (3)休息休假 我国劳动法规定:劳动者每日工作时间不超过8小时,平均每周工作时间不超过44小时,用人单位应当保证劳动者每周至少休息1日。用人单位在元旦、春节、国际劳动节、国庆以及法律、法规规定的其他休假期间,应当依法安排劳动者休息。女工在生于期间享受不少于90天的生育产假。 (4)获得劳动保护 劳动者在生产过程中必须严格遵守安全操作规程;劳动者对用人单位强令冒险作业,有权拒绝执行;对于危害生命和身体健康的行为,有权提出批评、检举、控告。 ()接受职业培训 职业技能是指劳动者能够掌握和运用专门技术能力。劳动法规定:经由政府批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施技能鉴定,颁发职业资格证书。 (6)享受社会保险和福利 我国劳动法第九“社会保险和福利”中,第七十一条规定:国家发展社会保险事业,建立社会保险制度,设立社会保险基金,使劳动者在年老、患病、工伤、失业、生育等情况下获得帮助和补偿。 师:在我们上海市,大家所知道的劳动者应当享受的社会保险和福利制度有哪些? 学生回答:(用人单位在签订劳动合同之后,为劳动者缴纳养老金、失业救济金、医疗保险金、或住房公积金等) 教师展示工资条进行分析 (7)提请劳动争议处理 师:案例中张洪该怎么办? 劳动者的合法权益一旦受到侵犯,就要理直气壮,据理力争,依法到有关部门进行申诉,把损失找回。在此,劳动者行使的就是提请劳动争议处理的权利。 (8)依法享有的其他权利 补充:工会代表有权维护劳动者的合法权益,依法独立自主地开展活动;劳动者有依照法律规定,通过职工代表大会或其他形式,参与民主管理的权利。 【资料链接】目前,直选工会成为沿海一些省市改革工会组织、运作模式的新探索,特别是在广东、浙江、福建等地区正在蓬勃展开,各种类型的外农民工工会相继诞生。这些非公有制企业中的新型工会,基本上没有政府背景,工会组织由非公有制企业的职工自主建立,工会领导人由工人代表直接选举产生,并且向工人负责,没有行政级别,也不享受什么政治待遇。新型工会的产生和直选工会领导人的出现,使广大劳工有了真正代表自己利益的组织和代言人,既有利于依法维护劳工利益,也有利于协调劳资关系,将劳资关系从冲突对抗引向谈判协商。 学生交流前搜集的案例,并且分析案例中的违法之处。【操作平台】完成教材P98操作平台 结论:该公司的做法侵犯了小林的权利——取得劳动报酬;休息休假 师:《劳动法》为什么这样详细周全地保护劳动者的权利呢?学生讨论(略) 生:为了让大家更好地劳动,为社会主义建设做贡献。 师:《劳动法》保护每一个劳动者,使得大家能够充分发挥积极性、创造性,真正成为改革开放和社会主义现代化建设的主力军。这就是《劳动法》保护劳动者权利的根本目的。 2.劳动者依法履行的主要义务(板书) 权利和义务都是统一的,劳动者在享有法律规定的权利的同时,必须履行法律规定的义务。 【多媒体演示】新时期产业工人的代表——李斌 师:李斌的成才经历反映了市场经济对人才的哪些要求? 提高化知识水平和专业劳动

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