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高一生物期末复习要点（细胞的能量供应和利用） 高一生物期末复习要点（细胞的能量供应和利用） 第一节降低反应活化能的酶 　　一、细胞代谢与酶 　　1、细胞代谢的概念：细胞内每时每刻进行着许多化学反应，统称为细胞代谢 　　2、酶的发现：发现过程，发现过程中的科学探究思想，发现的意义 　　3、酶的概念：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA。 　　4、酶的特性：专一性，高效性，作用条较温和 　　、活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。 　　二、影响酶促反应的因素(难点) 　　1、底物浓度 　　2、酶浓度 　　3、PH值：过酸、过碱使酶失活 　　4、温度：高温使酶失活。低温降低酶的活性，在适宜温度下酶活性可以恢复。 　　三、实验 　　1、比较过氧化氢酶在不同条下的分解(过程见本P79) 　　实验结论：酶具有催化作用，并且催化效率要比无机催化剂Fe3+高得多 　　控制变量法：变量、自变量、因变量、无关变量的定义。 　　对照实验：除一个因素外，其余因素都保持不变的实验。 　　2、影响酶活性的条(要求用控制变量法，自己设计实验) 　　建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶探究PH对酶活性的影响。 　　第二节细胞的能量”通货”--ATP 　　一、什么是ATP?是细胞内的一种高能磷酸化合物，中名称叫做三磷酸腺苷 　　二、结构简式：A-P~P~PA代表腺苷P代表磷酸基团～代表高能磷酸键 　　三、ATP和ADP之间的相互转化 　　ADP+Pi+能量ATP 　　ATP酶ADP+Pi+能量 　　ADP转化为ATP所需能量：动物和人：呼吸作用绿色植物：呼吸作用、光合作用 　　第三节ATP的主要--细胞呼吸 　　1、概念：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。 　　2、有氧呼吸 　　总反应式：6H126+6262+12H2+大量能量 　　第一阶段：细胞质基质6H1262丙酮酸+少量[H]+少量能量 　　第二阶段：线粒体基质2丙酮酸+6H262+大量[H]+少量能量 　　第三阶段：线粒体内膜24[H]+6212H2+大量能量 　　3、无氧呼吸产生酒精：6H12622HH+22+少量能量 　　发生生物：大部分植物，酵母菌 　　产生乳酸：6H1262乳酸+少量能量 　　发生生物：动物，乳酸菌，马铃薯块茎，玉米胚 　　反应场所：细胞质基质注意：无机物的无氧呼吸也叫发酵，生成乳酸的叫乳酸发酵，生成酒精的叫酒精发酵 　　讨论 　　1有氧呼吸及无氧呼吸的能量去路 　　有氧呼吸：所释放的能量一部分用于生成ATP，大部分以热能形式散失了。 　　无氧呼吸：能量小部分用于生成ATP，大部分储存于乳酸或酒精中 　　2有氧呼吸过程中氧气的去路：氧气用于和[H]生成水 　　第四节能量之--光与光合作用 　　一、捕获光能的色素 　　叶绿素a(蓝绿色) 　　叶绿素叶绿素b(黄绿色) 　　绿叶中的色素胡萝卜素(橙黄色) 　　类胡萝卜素 　　叶黄素(黄色) 　　叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。 　　白光下光合作用最强，其次是红光和蓝紫光，绿光下最弱。 　　二、实验--绿叶中色素的提取和分离 　　1实验原理：绿叶中的色素都能溶解在层析液中，且他们在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。 　　2方法步骤中需要注意的问题：(步骤要记准确) 　　(1)研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是什么? 　二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止研磨中的色素被破坏。 　　(2)实验为何要在通风的条下进行?为何要用培养皿盖住小烧杯?用棉塞塞紧试管口? 　　因为层析液中的丙酮是一种有挥发性的有毒物质。 　　(3)滤纸上的滤液细线为什么不能触及层析液? 　　防止细线中的色素被层析液溶解 　　(4)滤纸条上有几条不同颜色的色带?其排序怎样?宽窄如何? 　　有四条色带，自上而下依次是橙黄色的胡萝卜素，黄色的叶黄素，蓝绿色的叶绿素a，黄绿色的叶绿素b。最宽的是叶绿素a，最窄的是胡萝卜素。 　　三、捕获光能的结构--叶绿体 　　结构：外膜，内膜，基质，基粒(由类囊体构成) 　　与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中。 　　光合作用色素分布于类囊体的薄膜上。 　　四、光合作用的原理 　　1、光合作用的探究历程： 　　2、光合作用的过程： 　　总反应式：2+H2(H2)+2 　　其中，(H2)表示糖类。 　　根据是否需要光能，可将其分为光反应和暗反应两个阶段。 　　光反应阶段：必须有光才能进行 　　场所：类囊体薄膜上 　　反应式： 　　水的光解：H22+2[H] 　　ATP形成：ADP+Pi+光能ATP