《李时珍》教学设计第二课时.docxVIP

大桥中心学校电子备课笔记课题李时珍课时第( 2 )课时授课人王春明年级\册数教材章节三年级下册第九章备课日期2016、4、12教学目标1、了解李时珍编写《本草纲目》的原因、经过和结果，从中学习他善于思考、不怕困难、用于实践的精神。 2、有感情地朗读课文。教学重点通过学习课文的第三部分，理解李时珍著书的原因、经过和结果，从中学习他善于思考、不怕困难、用于实践的精神。教学难点理解李时珍为什么要决心重新编写一部药物书。教具及多媒体应用班班通课件。教学过程教学环节教学内容及师生活动教学设计意图预习/导入复习检查。思考：课文主要讲了李时珍的哪两件事？新授学习课文第二部分。轻声自由读第二部分，思考：为什么李时珍能说出对症良药？（因为他处处留心向父亲学习，还暗自记下了不少药方。）结合课文说说“疑难杂症”和“对症良药”的意思。从李时珍能想出对症良药这一事情中，你看出了什么?后来，他又是怎样编写出《本草纲目》的呢？学习第三部分课文内容。（一）学生自读课文，思考：　　1、李时珍为什么要重新编写一部完善的药物书呢？　　2、旧的药物书有哪些缺点？　　3、从李时珍的想法和决心重新编书，说明了什么？　　4、读第五自然段，说说这段讲了什么？　　5、什么叫“经验”？怎样做叫“积累经验”？　　6、李时珍怎样“亲自到各地去菜药”呢？7、请你想象：“一个人严寒酷暑到处走，钻进深山老林去寻找，见人就拜访请教，亲口品尝药材”的情景，说说能体会到写什么？（二）读后集体讨论问题，释疑问难。（三）、指导背诵第五自然段。（四）、学习课文最后一自然段。　　1、读最后一个自然段，说说讲了什么？　　2、为什么说《本草纲目》是一部伟大的著作呢？（有一百多万字，记载了一千八百多种药物，每一种都有图，译成几国的文字，在全世界流传。）总结四、总结课文。　　1、默读课文，边读边想象李时珍编写《本草纲目》的画面。　　2、李时珍为什么决心重新编写药物书呢？他是怎样编写出这部伟大著作？五、布置作业。板书设计板书设计 李时珍 立下志愿 留心学医编写《本草纲目》 发现缺点 积累经验、亲自采药、走访百姓 终于写成教学反思