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人教版八年级上册第五单元写作训练 学会说点儿道理 焦作市实验中学 薛芳芳 1、了解说点儿道理的含义和方式。 2、学会卒章显志的写作手法。 * 学习目标： 学会说点儿道理 * 解题 学会简明扼要的就一件事发表议论，点明记叙的中心。 * 卒章显志 夹叙夹议 托物言志 记叙文中说点儿道理的方式有哪几种？(阅读188-190页写作导引） * 卒章显志 在描写和叙述之后，自然而然地说出道理。也就是经过充分的描写和叙述之后，在文章的结尾处，说几句点明意旨的话。 ①我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。②我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。 * 不要想着距离有多远。你只要想着是在走一小步 《走一步，再走一步》 我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的 恰当的卒章显志： 1、承接上文记叙，紧扣所叙事件。 * ①我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。②我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。 * 不要想着距离有多远。你只要想着是在走一小步 《走一步，再走一步》 我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的 1、承接上文记叙，紧扣所叙事件。 2、找到叙事和议论的契合点，议论中心和叙事重点紧密相连，不偏离，不歪曲。 * 恰当的卒章显志： 《走一步，再走一步》 ①我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。 ③这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。 ②我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 1、承接上文记叙，紧扣所叙事件。 2、找到叙事和议论的契合点，议论中心和叙事重点紧密相连，不偏离，不歪曲。 3、点明意旨，富有哲理性，且表意明确,不说空话套话。 * 恰当的卒章显志： * 学练结合 阅读《拥有一把伞》 思考： 这篇文章结尾段卒章显志是否恰当？为什么？ 放学时，遇到了雨天，可是我没有带伞，本以为一定会被雨淋湿，忽然头顶密集的雨点在头顶上空四散开去，一把伞伸了出来。抬起头，一位阿姨正冲着我微笑，“没带伞吧，我帮你。”一般暖流涌上心头，轻轻道了一声“谢谢您！” 不时有雨丝被风儿送进伞里，沾在身上凉凉的，心里却越来越温暖。雨依然在下，但内心却是晴空万里，因为我享受到了一份来自陌生人的温暖。 爱是春天里的一缕阳光，和煦地照在我身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦躁；是冬天里的一把火，温暖着我冰冷的心。 * * 学练结合 请同学们根据刚才的发言，改写《拥有一把伞》的结尾，恰当的卒章显志。 风雨中的那把伞，让我拥有了无比温暖的经历。人生之路上也会有许多突如其来的风雨，也许在将来的某次风雨里，我也能为别人撑起这样一把温暖的伞…… 《生命里的微感动》是2015年中考作文的二类卷，语言、构思、材料均好，请同学们阅读作文，思考它为什么是二类卷？有什么好的修改建议？ 升格指导 第一组：为第一个故事补写点明意旨的句子。 第二组：为第二个故事补写点明意旨的句子。 第三组：为全文补写一个卒章显志的结尾。 * 分工合作 生活中有一些事情，是不是曾经让你受到过触动？比如，一次顺利的或失败的考试，一次故地重游，偶遇一个经久难忘的人……试自拟标题，记叙一件印象深刻的事，结尾使用卒章显志的手法。不少于500字。 作文