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关于小学生对英语学习看法的调查报告 调查目的：了解小学生对待英语的态度，便于以后对学生学习知识的兴趣激发 调查对象:三年级、四级级的学生 调查时间:2013年3月12日 调查方式:随机抽取 调查人:夏颂 院系班级:外语教育系12级英教2班 学号:201204010232 一 .调查的起因 随着社会的不断发展，英语学习变得更为广泛和基础。小学课程最基本的目的是激发学生学习兴趣，让学生通过良好的学习方法，培养正确的学习动机和积极向上的学习兴趣。正所谓:兴趣是最好的老师。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲，激发学生强大的学习动力，促使他们顽强拼搏，努力学习。在英语教学中，要想使学生学得积极主动，并取得好的学习效果，培养学生的学习兴趣至关重要，甚至可以说这是学习英语的前提和保证。 二.调查的项目 现阶段学生对学习英语的态度及看法 三.调查的过程 对自己所见习的班级三四年级进行了随机抽取的调查方式，来了解一下他们对待学习英语的看法。 四.调查内容 1.学生学习英语的兴趣及原因 2.学生学习英语的目的 3.学生对英语老师的看法 五.调查分析 1.学习英语的兴趣及关键所在 绝大部分学生对学习英语抱有浓厚的兴趣，学习现阶段，喜欢英语是对英语和上课带给他们的快乐有很大关系，而对英语不感兴趣的学生主要是在英语和国语之间的偏差较大。学生对游戏最感兴趣，这主要是因为日常英语教学中游戏能激发小学生的学习积极性。 2.学习英语的目的 学生能从根本上认识到学习英语的重要性，能从常理上知道学习英语的意义所在，但小部分学生把它当做一门考试的学科来对待，这样的心理在不同程度上会给他们的语言学习带来一定的偏差和心理压力，以至于在语言的学习上不能很好地接受和发挥。 3.大部分学生都很喜欢英语老师，在教师教学中，学生最为关注的就是教师的幽默的教学魅力，可见教师在专业水平提高的同时也要注重魅力教学的培养和优美化。绝大部分学生喜欢教师对自己的评价，他们会以此为荣，从而从多方面去提高自己对英语学习的兴趣，教师也达到了事半功倍的效果。 六.调查结果 小学??的学习兴趣和教学成果存在很大联系，而且还直接影响学生的学习水平和对语言学习的接受能力，因此，帮助学生形成正确的学习目的和兴趣对日后的学习起着举足轻重的作用。 为此我建议，教师在教学过程中要精心设计教案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生的学习兴趣，用兴趣来激活他们的思维，唤起他们的学习注意力，进而充分调动学生学习积极性，让他们积极参与到教学中去，真正成为课堂上的主人。