《爬山虎的脚》课件6.ppt

爬山虎的脚 是虎不是虎 有脚只会爬 紧贴墙上绿 离墙便枯死 字词学习 占领 铺满 均匀 重叠 空隙 茎叶 叶柄 触角 痕迹 逐渐 爬山虎 正因为有了脚，爬山虎才能很快地爬满高墙；正因为有了脚，爬山虎才不怕风吹雨打，牢牢地巴在墙上。此时此刻，你觉得爬山虎的脚怎样？ 想一想，叶圣陶爷爷是怎么把爬山虎那小小的脚写得如此生动形象的？ 观察细致，抓住特点，注意事物的细微变化。 生活中，肯定也有你们喜欢的植物，那你发现哪些植物充满神奇呢？请你仔细观察，用今天学到的方法也写一下自己喜欢的植物。 * 叶圣陶 猜一猜 爬山虎 整体感知 1.自由读课文。 2.思考：课文主要写的是什么？ 自由读第1自然段，说说这一段段写了什么？ 爬山虎生长的地方。 课文那个段落写叶子？ 第2自然段。 是从哪几个方面描写叶子的？ 颜色、排列、动态。 细节分析 读3—5自然段，思考： 作者从哪几个方面来介绍爬山虎的脚？ 爬山虎的脚的生长部位、形状和颜色，爬的过程。 茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 比喻：细丝→蜗牛的触角 形象生动 你还能找出这样描写生动细致的句子吗？ 我们观察爬山虎时最引人注意的是叶子，可是作者却能把隐藏在叶子间的脚写得这么具体详细，说明了什么？ 作者观察细致、耐心。 读第三自然段，我们再来感受一下作者准确、生动地用词。 那到底爬山虎是怎样在墙上爬的呢？请大家自由读第4自然段，读的过程中想像一下，并且比划出爬山虎在墙上爬的动作。 描写爬墙的动词：触、变、弯、拉、贴…… 那是不是所有的爬山虎的脚都紧紧地巴住墙壁？ 不是。 那没触着墙的脚怎么样了？ 不几天就萎了。 触着墙的爬山虎怎么样？ 牢固地巴在墙上。 哪些词语可以看出爬山虎的脚很牢固的？ 相当、休想 你能不能用另外的词语来代替它们？ 非常、别想 发散思维，总结写法 我们应该要向作者学习什么？ 留心周围的事物,细致观察，用准确、生动的词语，抓住事物的特点来描写事物。 课后作业