《一个这样的老师》同步练习3.doc

一个这样的老师 一、课内语段阅读。 “很简单，”怀特森老师眼里闪过狡黠(　　)的光芒，解释道，“有关凯蒂(　　)旺普斯的一切都是我编造的，这种动物从来就没有过。你们笔记里记的都是错的，错的当然就不能得分了。” “从来没有过？那你那天拿的头骨是怎么回事？”比利问。 “那件头骨嘛，”怀特森老师笑了，“不过是马的头骨罢了。” 那你为什么要在课堂上郑重其事地讲？为什么还要考试？这种老师算什么老师？一股怒火升上了我的心头，我紧紧抿(　　)住嘴唇，控制着自己不嚷出来。教室里响起了不满的议论声。 1．给文中加点的字注音。 2．根据意思从文中选词语。 (1)听课、听报告、读书时所做的记录。(　　　　) (2)凭想象创造(故事)。(　　　　) (3)掌握住不使任意活动或越出范围；操纵。(　　 　) 3．在文中用“　　”画出描写“我”心理活动的句子。 二、课外类文阅读。 绿手指 在法国一个小镇上，有位老奶奶，长着“绿手指”。你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。 一天，她在报纸上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白色的金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色。白色的，不可思议。不过，我为什么不试试呢？她把自己的想法对儿女们讲了，遭到了一(致　至)反对。大家说：“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？” 老奶奶决心一个人干下去。她(撤　撒)下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的，老奶奶挑选了一朵颜色最淡的花，任其自然枯萎，把种子(精心　精致)地收集起来，第二年把它们种下去，然后，再挑选颜色最浅的花的种子栽种……就这样，一年又一年，春种秋收，循环反复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。 20年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。它不是近乎白色，而是雪白一样的白。 秋天，她把100粒雪白的金盏花种子寄到了那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效，也不知道在漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。等待的日子长达一年，因为要(检查　验证)那些种子。终于，园艺所所长打电话告诉老奶奶，他们看到了她的种子开出的花，是雪白的。但是因为年代久远，奖金不能兑现，问她有没有别的要求。老奶奶对着电话说：“只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花？我也能种出来……”黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了。 1．用“\”划去括号里不正确的字词。 2．(1)用“____”画出文中描写老奶奶精心培育纯白金盏花的句子。 (2)用“　　”画出文中最令你感动的句子，并简要说明理由。 ________________________________________________________________________ 3．联系上下文，根据短文内容填空。 老奶奶的儿女们反对她培育纯白的金盏花是因为________________________________。老奶奶决定一个人干是因为________________________________。 4．短文的题目是“绿手指”，你觉得用它做题目好在哪里？ ________________________________________________________________________ 三、你知道哪些尊敬老师的名言？把你知道的写一写。 例：师者，所以传道授业解惑也。 ——唐·韩愈《师说》 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案 一、1.xiá　dì　mǐn　2.(1)笔记　(2)编造 (3)控制 二、1. 　　　2.(1)提示：在第3自然段中找。　3.她根本不懂植物遗传学。而且他们认为专家都做不到的事，她这么大年纪了，就更做不到了　她不想让儿女们阻拦她，而且她相信自己能培育出来　4.点明中心，蕴含了对老奶奶的赞美。 三、一日为师，终身为父。 为学莫重于尊师。——谭嗣同