2009--2010年秋季初中部管理工作总结及下期工作打算.docVIP

2009--2010年秋季初中部管理工作总结及下期工作打算 2009--2010年秋季初中部管理工作总结及下期工作打算 为整合管理资，提高管理效益，本学期，把教务处和德育处合并为教育运行处，教育运行处设主任一名，分管德育和教务的副主任各1名，这一管理机制运作的精髓在于：教学管理中有德育，德育管理中有教学，在分管校长的领导下，主任管理和协调两位副主任，分管主任既分工又合作，工作互相交叉，相互补充，又各施其责。通过一学期的时间，管理效益有了很大的提高。过去一学期的亮点工作主要有： 一、建立、修订和完善了各类岗位职责、常规管理制度 1、岗位职责类：教育运行处主任职责、分管德育（教学）副主任职责，德育员、教务员工作职责，实验员工作职责，校医工作职责，油印员工作职责、电教员工作职责，教研组、年级组工作职责，宿管员工作职责，班主任工作职责等，明确了职责和工作范围。 2、教育教学管理类：教学方面有：早晚自习的有关规定，备要求，考试实施方案，作业布置批改要求，骨干教师和学科带头人管理办法，教学常规考核实施方案，关于规范堂教学行为的规定。德育方面有：值周工作制度，学生自主管理方案，班主任考核细则。完善了各类考核评价制度。指定了德育一日常规，一周常规，一月常规。 二、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。 1、抓各类计划的制定和落实，我们共制定如下计划：《教育教学工作计划》、《校本教研工