职业教育资源配置与利用的有效途径探析.pdfVIP

第28卷第1期 开封大学学报 V01．28No．1 0FKAIFENGUNIVERSnY Mar．2014 2014年3月 JOURNAL 职业教育资源配置与利用的有效途径探析 林 宁 (开封大学科研规划处，河南开封475004) 摘要：职业教育资源配置合理与否决定了职业教育教学活动效率的高低，也决定了办学效益 的好坏。资源配置和利用应遵循效率优先原则、系统性原则、动态发展原则与适量原则。专业整合、 课程整合、师资整合、实训基地整合和信息资源整合是职业教育资源合理配置与利用的有效途径。 关键词：职业教育；资源配置与利用；有效途径 中图分类号：CA7 文献标识码：A 职业教育固有的社会性与经济性，客观上要求 业结构不一致；专业培养目标不够清晰，课程内容的 职业院校整合不同层面、不同类型的社会资源，实现 设置不够科学。二是毕业生动手实践能力不强，缺 学校资源运作的最优化。但是，一些职业院校没有 乏创新意识，不符合企业的用人标准。三是教师积 充分利用社会资源，为办学而办学，专业结构与产业 极性没有得到充分发挥，主要原因是教学评价制度 结构相脱节，教学内容与工作内容不对接，学生就业 不够完善，评价手段不够灵活，针对性和扩展性不 专业对El率低，就业质量逐年下滑，造成教育资源的 强。四是教学管理跟不上现代职业教育发展的步 浪费，办学效益较低。由此看来，如何实现职业教育 伐，主要原因是缺乏专业化管理人才，大部分教育管 资源的有效配置与利用是当前职业教育改革发展的 理人员缺少管理知识，更缺少接受职业教育的背景， 一个重要问题。 无法完全做到科学化的职业教育管理。因此，我们 应借鉴国外职业教育发展的先进经验，探索资源配 一、职业教育资源配置与利用应遵循的原则 置和利用的基本原则，合理配置和利用职业教育资 职业教育资源是指在职业教育领域，通过社会 源。 总资源配置所取得的所有资源的总和，包括人力资 (一)效率优先原则 源、物力资源和财力资源等。在资源总量一定的情 在资源相对不足或总量一定的情况下，职业院 况下，应将这些人力资源、物力资源和财力资源有效 校的资源配置首先应遵守的一个原则就是效率优 配置，做到最充分的利用…。职业教育资源配置合 先，即对那些特色专业和优势专业、精品课程以及具 理与否决定了职业教育教学活动效率的高低，避免 有较强创新能力的优秀教学团队，优先配置资源，这 资源闲置和浪费是提高办学效益的关键环节。合理 样才能达到鼓励先进、鞭策落后的目的。一些职业 的资源配置不仅可以充分发挥资源效益，并且会生 院校为了暂时的职工情绪稳定，长期均衡分配资源， 成系统叠加的附加值，提高资源利用率。 严重影响了学校后期的发展。还有一种情况，就是 从目前来看，职业教育资源的有效利用和配置 将有限的教育资源投向总体实力较弱、就业前景不 还没有受到普遍重视，在职业院校快速发展中存在 被看好的院部，以资源的非均衡配置来实现各院部 着资源利用不合理甚至浪费现象，这种现象又导致 总体实力的均衡。这种方式更为有害，表面上是为 了以下几种结果：一是对口就业率偏低，主要原因是 了扶持弱者、显示公平，实际上既造成有限教育资源 专业设置不够合理，专业结构与产业结构、毕业生就 的浪费，又阻碍学校整体办学