2015年秋季学期班主任培训情况汇报.docVIP

2015年秋季学期班主任培训情况汇报 秘 201年秋季学期班主任培训情况汇报 记得2013年秋，刚刚接手一年级时，完全是摸着石头过河。很多事情是等过去之后，我才反思这样处理有欠妥当。我就像一串燃着的炮竹，到处乱跳，很急、很躁。还记得，一位家长在开学一个月后，特地打一通电话，很直接地“指点”我的工作。我那小小的骄傲本就摇摇欲坠，差点被击垮！那时，我开始懂得：时间虽然可以让我成长，但我没有太多的时间可以向那几十双眼睛证明我的成长。于是，我开始站在一望无垠的麦田里，战战兢兢地关爱着一株株麦穗，过分热情地拉扯着他们吸自然精华、养天地正气，盼望着他们将能出类拔萃。但通过这次永春的班主任培训，我惊觉自己格局太小，我守望的只是自己的信仰、或梦想，或一种将可能“桃李满园”的荣耀。蔡元培校长说过：“教育者，非为已往，非为现在，而专为将。”我们在守望自己的同时，更应该为学生的将奠基，为其生存、为其理想；我们应该回归生本、守望生命，“守”是宽容、是等待，“望”是期许、是引导。 接下，我将结合此次培训内容，谈谈我的收获。 一、“三全”班主任 什么是班主任？xx老师告诉我们，就是 “全体学生的全面发展，我们要全部负责”。随着“班主任专项职称的考评”被提上议程，班主任——“世界上最小的主任”成为教育热点。专业化发展虽然给班主任提供了更多的机遇，却也带了更艰巨的挑战，我们既是班级建设的设计者，也是班级的领导