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Unit 2 Can I help you? Lesson 10 教学设计 一、教学目标 1. 学生能听、说、认读、规范书写单词:?bus, car, taxi, buy及能听懂What can I do for you?并会用I’d?like…作出应答，语音语调正确。 2.能熟练使用can?I?help?you? 向顾客打招呼，并会用I?`d?like….作回答。? 3.在教师的指导下完成活动手册的练习。? 4. 能在实际生活中运用英语表达熟悉和喜爱的衣服 5. 培养学生根据情景正确运用语言的能力 6. 在活动中培养学生的协作精神。培养学生认真、积极、大胆的学习态度。?学生慢慢懂得了讲礼貌的重要性 二、教学重难点 1. 听懂、会说Can?I?help?you？并用I’d?like...作出回答。通过活动复习巩固本单元的重点句型，让学生能灵活的运用所学的句型进话。引导学生用完整的英语句子来表达自己的观点，提高学生对句子的组织能力和运用语言的能力，以及对知识的拓展能力。， 2. 能熟练使用can?I?help?you?向顾客打招呼，并会用I?`d?like….作回答。 3. 在教师的指导下完成活动手册的练习。 三、教具准备? 录音机、词语卡片、挂图? 四、教学过程 （一）热身/ 复习（warm-up / revision） 日常口语会话。 游戏：。教师叙述，学生猜，如果学生程度较高，