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“低成本实验”实例集锦 作者： 肖俊华 (高中物理 江西鹰潭物理二班 ) 收集了鹰潭，南昌，太原等老师的低成本实验实例 我用红激光电筒、毛玻璃、双缝玻璃、单缝玻璃和少量三合板做了一个即使是阳光灿烂的日子里也可以观看光的干涉和衍射的教具。 这两个实验很好，我每年必做。学生反应极佳。 今后，我想把一些好的实验保留下来、推广下去。 请介绍一、两个你在教学中使用过的印象深刻的低成本实验 实验:探究电容的决定因素 器材:课本大小玻璃板(三块)、锡纸（两张）、电池、电表、导线 装置：将锡纸粘贴在玻璃板上，正对形成平行板电容器，可以改变正对面积和板间距离，电介质可以比较空气 和玻璃。板间距离可以为一块玻璃板厚度、两块玻璃板厚度、三块玻璃板厚度 1、用一把刻度尺测反应时间； 2、一个玻璃杯装满水，用一张硬纸壳盖住玻璃杯倒置过来，水不漏下，可证明大气压强的存在。 一、叫学生推开教室门．１、改变离门转轴距离的远近，用几乎相同的力气垂直推门，让同学们观察门的动态．说明了什么？ ２、在门的同一地方，用不同的力气垂直推门，让同学们观察门的动态．说明了什么？ ３、在门的同一地方，用几乎相同的力气沿不同方向推门，让同学们观察门的动态．说明了什么？ 这个实验用来说明力的三要素对力的作用效果的影响． 二、用粉笔头来演示平抛，斜抛，自由落体运动，叫学生来加以比较：初速度有何不同；加速度怎样？轨迹又取决于什么？由此来加深学生对平抛运动，自由落体的认识。 用水和玻璃做光的色散实验、在玻璃上滴上一滴水做凸透镜 用小药瓶装些染红色的水，插入个细玻璃管后，吹入适量的空气，即可作成高度计 而且可以演示温度对气体压强的影响 1:微小形变的显示实验:一只平底玻璃瓶(含有软木塞),一根细长玻璃管,玻璃瓶中装上适量的有颜色的水 实验一：使用毛刷实验说明摩擦力的方向，只需家家都有的毛刷就可以了，使毛刷在桌面上向某方向用力推动，就可看见刷子的毛向相对运动的方向相反，用同样的方法，使多个毛刷重叠观察。 实验二：只需小孩都爱玩的气球一个就可以说明反冲现象，使气球吹满气，静止释放气球口子就可以了。 低成本实验很多，例如反冲运动的演示，不需要特别的器材，一个气球，吹足气，松手，气球能向前冲，这里用简单的器材，说明清楚了一个道理。 再如，压缩气体做功气体内能降低的实验，以往演示这个实验要打气筒，集气瓶，皮塞、导管等，其实只要一个矿泉水瓶即可，而且我们看到很多人都玩过这个游戏：就是矿泉水瓶装点水，盖上盖子，将瓶子破环性的拧压，使瓶内气体压强增大，到压强足够大时，松开盖，只听“砰”的一声，盖子像子弹样的飞出去，而瓶内有些雾气出现。 瓶内可见的雾气就是气体对外做功，内能减小造成的！ 2、用生料带做静电实验：取一段生料带对折，用手一捋，两边生料带带上了同种电荷，说明同种电荷相互排斥。 摩擦力教学中有一筷子提杯子的实验,先在玻璃杯里放入适量的米,在米中插一根筷子,之后往杯中加少量的水,过一段时间,就能用筷子提起杯子,这个实验能有效的说明摩擦力大小改变的影响因素.摩擦力的方向也可以通过一个小实验来感受：让学生将手掌紧贴桌面，用力使手掌向前推，可以感受到桌面与手掌接触面上阻碍运动的力（即摩擦力）的存在，同时也可感受到这个力的方向。通过学生的这些亲身感受所学到的知识，比任何语言描述都更生动，更可信，印象也更深.在力的合成教学中,也可以用4根小木条连接成一可以活动的平行四边形,这些都是很好的教学道具,并且实验器材都是随手可有的,体现了低成本实验教学的目的 1.自由落体验证物体下落快慢与重力大小无关 课堂中可以借助两张相同的废纸，一张形状不变，另一张折叠几次后从同一高度由静止释放．结果二者不同时到达地面．两张纸重力相同但下落快慢不同．学生看后结论很明显 实验一:取两个易拉罐,在其底部各扎一个小孔.然后用较长的细线穿过小孔,把两个易拉罐连在一起,做成一个简易电话.----------演示声音在介质中的传播现象. 实验二:用学生手上的朔料笔,在他们的头皮上摩擦.然后去吸附小纸屑.-------演示摩擦起电. 实验三:用学生手上的两只朔料笔靠在一起,通过中间的狭缝观看日光等的光或太阳光.-------演示复色光的衍射现象. 实验一：用细铜丝绕成一个矩形线圈（留出两头作为转轴），将两头的绝缘漆括掉一半制成转换器，再取个喇叭里的磁铁，将 这些制成一个电动机。————————直流电动机的制作 实验二：在《远距离输电》一节中，可以利用电阻丝来代替输电线路。小灯泡代替用电器。用来演示采用低压输电时，损失功率随输电距离的增大而增大 印象最深刻的一个低成本实验是:我在讲授自由落体时,当考虑有空气阻力时,重物和轻物下落时间不同,因此学生产生了一个与质量有关的印象.当时我拿出一张纸来,放在一定高度上