《两位数加一位数（进位加法）》教案.docVIP

第六单元 100以内的加法和减法（一） 第2节 两位数加一位数和整十数 【第二课时】两位数加一位数（进位加法） 一、教学目标 1．理解两位数加一位数进位加法的算理，掌握计算方法，并能正确计算。 2．在探究算理的过程中，经历算法的形成过程，培养观察能力和概括能力。 3．渗透数学与生活的密切联系，培养分析问题、解决问题以及自主探索的精神，渗透估算意识。 二、教学重点：掌握两位数加一位数进位加法的算法，并能正确计算。 三、教学难点：理解个位与个位相加及进位的道理，能正确计算。 四、教学具准备：课件、视频 五、教学过程 （一）复习引入 1.读题说得数 35+3= 2+76= 43+5= 35+30= 20+76= 43+50= 说说你是怎么算的？ 这三组题在计算时有什么相同的地方？ 2.解决问题 师：看图说一说你知道了什么？ 女：有一箱水，共24瓶。 男：外面还有9瓶。 师：要把这些水分给30个同学，你们说够分吗？ 你是怎么想的？ 男生：算出24+9=33,33比30多，所以够分。 女生：不用算，4+9=13，就要向十位进1，所以肯定超过30，够分。 小结：看来在解决问题的时候既可以列算式算出结果，也可以根据情况选择估的方式来解决。 （二）尝试计算 师：刚才有同学计算出了24+9=33来进行判断，那他算的对吗？ 这道题