《加、减法的意义和各部分间的关系》教案2.docVIP

《加、减法的意义和各部分间的关系》教案2 教学内容： 人教版数学四年级下册加、减法的意义和各部分间的关系 教学目标： 1.会表述加减法的意义，知道加减各部分间的关系。 2.会应用加减各部分间的关系进行验算。 教学重点： 理解加减法的意义。 教学难点： 掌握并巩固加减法的关系及其意义。 教学过程： 口算训练 125+75= 178-78= 540+160= 343-43= 45+55= 598-98= 64+36= 256-56= 320+680= 137+63= 新课探究 加减法的意义 出示例1：（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814千米，格尔木到拉萨的铁路长1142千米。西宁到拉萨的铁路长多少千米？ 从题目中你获得哪些信息？（借助线段图分析题目中的条件） 让学生根据写出加法算式 814+1142= 1142+814= 为什么要用加法呢？什么是加法呢？（学生先思考，再小组内讨论） 小结：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和。 让学生根据例1中的加法应用题改编成减法应用题，依次出示例1的（2）、（3）题 （2）西宁到拉萨的铁路全长1956千米，其中西宁到格尔木长814千米。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？ （3）西宁到拉萨的铁路全长1956千米，其中格尔木到拉萨长1142千米，西宁到格尔木