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《可爱的小狐狸》习题 课外阅读练习 一、多变的狐狸 很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。野兔学习很认真，他总是准确地回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些。所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。 过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落到了狐狸后面。病好后，他就背上书包去上学。路上，他遇到了狐狸。 “狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。狐狸好像没听见，仍旧向前走。 怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀 “谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。 野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。 “啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸”，狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。 但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。 1、给文中加点的字选择读音。 （1）“落”字应选择读音_____ A、luò B、là C、lào D、luō （2）“背”字应选择读音_____ A、bèi B、bēi 2、给画“_____”的段落加标点。 ___________________________________________________________________________ 3、用“‖”线把短文分成四段，并写出三、四段的段意。 第三段： ___________________________________________________________________________ 第四段： ___________________________________________________________________________ 4、文中狐狸是“多变的”，但是引起它多变的原因是什么？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 二、蝉与狐狸 蝉在一棵高树上唱歌。狐狸想要吃它，想了这样一个计策。 它站在大树前，赞美蝉的美妙的声音，劝它下来，说是想要看一看它是怎样发出这样美妙的声音的。蝉猜到狐狸在打鬼主意，便摘了个树叶，抛了下来。狐狸以为是蝉，猛扑了上去…… 蝉说道喂伙计你以为我下来了那就错了我自从在狐狸的粪里见到了蝉的翅膀后从此对你就很提防了 是啊，邻人的灾难会使有思想的人更加聪明起来。 1、在第三自然段加上标点符号。 2、写出下面词的近义词。 计策——（）赞美——（）提防——（） 3、狐狸想要吃到蝉，想了一个怎样的计策？在文中用“～～～～～～”画出有关的语句。然后写出狐狸当时的“如意算盘”是怎样的？ 狐狸想： 我__________________________________________________________ 4、蝉想了一个好主意来揭穿狐狸的把戏，它又是怎样想的呢？ 蝉想： 我只要__________________________________________________________ 5、这是一篇故事，它告诉了我们什么道理？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 参考答案 一、1、（1）luò（2）bēi 2、“？，？”，：“！” 3、第一段：（1），第二段：（2）， 第三段：（3—8）段意：是狐狸因野兔有病学习成绩下降，就不认野兔是同学。 第四段：（9—11）段意：写野兔成绩又名列前茅了，狐狸见了主动热情地打招呼，然而野兔却不理他了。 4、引起狐狸多变的原因是野兔的学习成绩比自己好，他就热情招呼，学习成绩比自己差，他就不屑一顾。 二、1、说道:“喂,伙计!你以为我下来了那就错了,我自从在狐狸的粪里见到了蝉的翅膀后,从此对你就很提防了！” 2、策略；称赞；防备 3、它站在大树前，赞美蝉的美妙的声音，劝它下来，说是想要看一看它是怎样发出这样美妙的声音的。 4、我只要扔下一片树叶看它是否会扑上去就知道它是否心怀不轨。 5、要善于从别人的教训中提取经验，有则改之无则加勉，遇事积极思考，不能被假象所蒙骗。 加点字