《成全一棵树》课件.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书 (六年级 上册) 冀教版小学语文 初学课文 人物性格 品味语句 拓展练习 9 成全一棵树 初读要求： （1）读熟课文，读不准的地方多 读几遍。 （2）思考：一棵树仅仅指树吗？ 谁成全谁？这棵树是如何被成全的？ 易错读音提示： 一拐（guǎi）一拐 枯萎（wěi） 灼（zhu5） 怔（zhēng） 乞（qǐ）求 缝（f9ng）制 栽（zāi）种 整体感知 1.文章的线索是： 2.《成全一棵树》谁成全谁？ 成全一棵树 线 成全孩子 线 孩子成全 3.文章的“树”包含了几层意思？ 树 孩子 母亲 自我 树 孩子 明 暗 再读要求： （1）默读课文，思考：孩子和母 亲是怎样的人？ （2）结合课文谈谈如何理解文章 标题。 人物分析： 文中孩子及母亲给你留下了怎样的印象? 孩子： 母亲： 坚强、执著、有恒心、乐观 无私、伟大、公正 标题语意双关，既概括了情节内容，又彰显了 文章主旨。一棵本已经失去生存资格的“又细又小， 甚至还有一些枯萎”的小树苗，在孩子的精心照料 下，茁壮成长，“比别的树更青