《我是你的朋友》教学设计.docVIP

《我是你的朋友》教学设计 教学目的 1、知识与技能：正确认读本课18个生字，写好田字格里的8个生字。了解课文中出现的词语的意思。 2、过程与方法：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，知道蛇对人类的贡献。 3、情感态度与价值观：培养学生关心自然、关爱生命的情感。 教学重难点 识字写字，朗读课文；培养学生关心自然、关爱生命的情感。 教学准备 多媒体，蛇的相关资料，插图。 教学时间 1课时。 教学过程 一、标题质疑，激发兴趣 同学们，今天我们来学习新的一课。猜一猜，这篇课文可能写的是什么内容？（学生自由猜想）你们猜了这么多，到底对不对呢？赶快打开书看一看吧！ 二、自由读文，自主识字 1、自由读课文，找出生字，利用拼音认读后把含有生字的句子多读几遍。 2、用自己喜欢的方式识字，小组内交流识字方法，教师深入小组，肯定恰当有效的识字方法，并组织学生运用多种方法识记和巩固字词。 联系生活实际举例子识字：仇敌、偷盗、珍贵、垂危、粮食； 创设情境表演：慌忙、夸； 联想：凶。 3、体出示生字，检查学生掌握情况。 三、自主朗读，合作学习 1、指名分段朗读课文，随机指导文中长句子的读法。 2、同位轮流分段朗读课文，比比谁读得最棒！ 3、自己默读课文，想一想，读了这篇课文以后你知道了什么，还想知道什么，小组内交流一下。 四、汇报交流，朗读感悟（汇报时可打乱顺序） 1、结合第一段，指导用叙述的语气自由朗读