《文具》教案2.docVIP

《文具》教案 教学目标 1、会独立并正确的地数出数量是6～10的物体个数，能正确读写6～10。 2、同时培养学生的观察思考能力。 教学重点 正确的读数，写数。 教学准备 多媒体课件，小黑板，自制“百宝箱”，实物投影等。 教学过程 师：你们的文具盒里都有哪些文具，有多少呀？ （让小朋友们动手数一数，点到即可鼓励表扬小朋友） 师：小朋友们让我们打开书本，一起来找一找刚才这些文具的数字朋友吧！ （完成书本上数一数，连一连。） 书写数字6，7，8，9，10。 师：小朋友们我们一起来写一写，6，7，8，9，10好吗？ （在小黑板上示范书写，可让小朋友伸出手指跟着老师一起写一写，并说一说每个数字书写上的特点） 师：小朋友们现在该轮到你们来写一写了。 （让小朋友先在书上描一描，再写一写，可将写的好的小朋友本子在实物展示台上展示） 百宝箱游戏 师：老师今天带来了一个百宝箱，小朋友们想知道老师的百宝箱里面都装了什么宝贝吗？ （展示百宝箱当中的物品） 师：哪位小朋友想来数一数老师百宝箱当中的宝贝呀？ （让几位小朋友挑选自己喜欢的物品数一数，并在卡片纸上写出数出的数字） 课堂小练 师：看来小朋友们都会数了，那老师要好好考考小朋友们了。 （小朋友独立完成书上12页练一练第1、2小题，教师巡视并指导，可展示做的好的小朋友的作业） 师：小朋友们做的真棒！ （师引导：数不仅可以表示数量的多少还可以表示顺序或号码