Module 2 Unit 5 Thats my family 教案.docVIP

Module 2 Unit 5 That’s my family 教案 一、教学目标 能在插图的帮助下理解并朗读故事 2. 能指认、说明家庭主要成员：能给别人介绍自己的。 教学重难点 在图片或录音的帮助下理解故事，在理解的基础上朗读故事 2. 认读词汇： 3. 运用所学句型介绍家庭主要成员。 教具准备 配套光盘，自制课件，人物面具。 教学过程 Get Ready 歌曲导入 演唱歌曲Whos ? 全班分成两组，一组扮演提问者，一组扮演Mocky。 猜人物 通过观察剪影猜测人物，激发学生的兴趣。教师呈现Uncle Booky、Ann的剪影，让学生猜这两个人物是谁。 告诉学生，今天要学一个故事，故事中会认识更多的人物。 T: Today, we learn a story. We will meet Ken and Anns family. Listen and Read 1. 导入故事 教师呈现标题Th’s my family，可以解释family的意思，也可以用全家福的图片帮助学生理解，让学生预测故事是关于谁的家庭，家里都有谁。 T: Whose family is it? Who are in the family? Lets read the story 2. 学习故事 教师呈现图1，让学生说一说图中有哪些人物，他们在干什么，和Ken与Ann是什么关系。 T: Who are