夸父逐日2专用课件.ppt

夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方； 他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大 湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗 弃的手杖，化成桃林。 失败 英雄 2、对“弃其杖，化为邓林”的结尾，你是如何理解的？ 这一结尾,以富有诗意的高度想象力,丰富了这一神话的内涵,丰满了夸父的形象,表现了一种勇敢追求、死而后已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。 有一天我也要起程 像夸父一样长跑 追随心中的太阳 ? 旅程寂寞而又漫长 黑暗、混沌并不能使我慌张 瓦砾、荆棘困不住我的步伐 疲累??? 也不能叫我缴械投降 内心总燃烧着一团火焰 我知道 太阳如启明星般 在前指引我方向 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 夸父逐日 说说你听过的 一些古代神话 故事。 女娲补天 嫦娥奔月 后羿射日 愚公移山 精卫填海 　神话反映古代人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始理解。它是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们对许多自然现象都无法做出科学的解释，只能借助想像来表达自己的原始理解。 人类童年时期的幻想 大荒之中，有山名曰成都，载天。 有人珥两黄蛇，把两黄蛇，名曰夸 父。 《山海经?大荒北经》 (耳上戴着) (握着) (戴天,极高) ? ? ? ? 《山海经》 《山海经》,成于战国-西汉年间，是中国古代的地理著作，共18篇。包括山川、地理、民族、物产、药物、巫医等，还保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、民俗、神话等研究，均有参考价值。 熟读课文，培养语感。 1、先听范读，然后自己 自由朗读。 2、看谁能最快背诵全文。 《夸父逐日》 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于 河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道 渴而死。弃其杖，化为邓林。 (赛跑) (追到太阳落下的地方) (黄河) (渭水) (往北) (大湖) (在路上 渴死了) (桃林) 想要 他的 zhú 朗读正音注释 翻 译 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 河：古义-----专指黄河 今义-----泛指一切河流 走：古义----跑 今义----步行 一定注意古今意义的不同哟！ 文中哪些情节最能体现神话富于想象的特点 与日逐走，入日 饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽 弃其杖，化为邓林 1、你怎么看待夸父敢于“与日逐走”？你认为夸父是个失败者吗？请说说你的理由。 2、对“弃其杖，化为邓林”的结尾，你是如何理解的？ 3、你如何理解这则神话的主题？ 他是一个有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强的英雄人物。 从神话的积极意义方面理解：夸父有着英雄的气概，征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在山谷。为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。 巴金《日》 　　当希望一次次地变成绝望，当绝望一次次地变成虚妄，我们又拿什么来慰藉生命？拿什么来慰藉一代又一代悲绝的心灵？每想到此，我就反复想起那个中国人的古老的神话，这神话很短，它只