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小学双语教学交流材料 走进市实验小学校园，随处可以见到用中英文书写的“双语”标牌：教学楼外墙上的“双语”名人名言，楼梯过道里的“双语”激励性话语，草坪上婉转的“双语”警示语，橱窗里的短文，教室里的黑板报，墙报都采用了中英文对照的形式，使师生置身于浓浓的“双语”教学环境里. “市实验小学是区整体推进‘双语教学’的示范学校.”区教委主任介绍说，“经过近３年的努力，目前区４６所小学，２３所幼儿园的英语开课率达到了１００％.” 据了解，区小学，幼儿园“双语教学”的普及率与经济和社会事业发达地区相比毫不逊色，因而引起了省市主管部门和教育教学专家，学者的关注.前不久，正在我省讲学的北京大学外语系王式仁教授，欣然应邀为区中，小学英语教师作了《中小学英语教学中的语音，语调的若干问题》的专题讲座，并对区关于“听说英语习惯从小抓起”的教育理念给予了较高的评价. 区整体推进小学“双语教学”工作是３年前启动的.其时，全区小学，幼儿园师资中只有一名英语教师，英语师资的短缺成了实践“听说英语习惯从小抓起”这一教育理念的关键环节.从１９９８年起，区每年都从各个小学，幼儿园挑选教学骨干参加英语师资岗位培训，至今已举办３期培训班，与扬州大学外国语学院联名举办一期双语教学英语大专班，共为全区小学培训合格英语教师１４８人，幼儿园合格英语教师６８人，同时，每年优先从应届毕业生中吸纳英语专业人才，现有师资队伍基