太阳活动对地球的影响-研究性学习-江苏震泽中学.doc

《太阳活动对地球的影响》 高一（7） 组长：陆胡文 组员：顾简驰、朱浩男、沈源、倪博文、杨哓伟、钮可谦、叶静宇 指导教师：陆兴虎 江 苏 省 震 泽 中 学 2010年5月 目 录 开题报告 课题背景 选题表 收集材料 活动记录表 中期评估表 研究风采 学生感悟 结题报告 家长、教师点评 2009—2010学年江苏省震泽中学研究性学习课程 《太阳活动对地球的影响》开题报告 高一年级 一（7）班 课题题目 太阳活动对地球的影响 指导老师 陆兴虎 课题组成员 陆胡文、顾简驰、朱浩男、沈源、倪博文、杨哓伟、钮可谦、叶静宇 组长 陆胡文 相关课程 地理、历史、生物、化学、物理 主导课程 地理 简要背景说明（课题是如何提出的）： 目前开展研究性学习是很有必要，该课题正配合高一地理教材的教学内容，从另外一个角度通过研究和分析补充了学生的课堂知识，完善了学生的知识结构，研究既使学生学到了科学知识，又掌握了研究的方法和手段。 课题的目的和意义： 太阳黑子、太阳耀斑、太阳风，无不深深地影响着地球上的人类。研究和分析太阳活动的规 律，对于人类的生活和生产大有益处，该课题的提出能使学生了解和探索太阳活动，扩大学 生的知识面，探索和掌握研究的方法和手段，激发学生浓厚的科学兴趣。 活动计划：任务分工 收集材料 顾简驰 实地观测 朱浩男 采访记录 沈源 调查分析 倪博文 科普论文 杨晓伟 开题报告 钮可谦 结题报告 叶静宇 感悟及论坛 陆胡文 2、活动步骤： 时间段 研究内容 预期成果（解决的问题） 2009．11 开题、收集材料并讨论 了解太阳活动对地球的影响 2009．12 构思并撰写课题研究的论文 了解太阳活动对地球的影响 2010．1 材料汇总 了解太阳活动对地球的影响 2010．2——3 结题 了解太阳活动对地球的影响 3、计划访问对象： 校内：老师 校外：专家 4、活动所需条件：时间、设备、器材。 预期成果: 论文、结题报告 表达形式： 文字、图片、论文、感悟 指导老师意见： 课题研究来不得半点的虚假和含糊。信口开河，乱说一气，那就是“伪科学”，亲自动手，大量的时间和分析证明，才能验证已有的理论。研究中学生能不断提出问题、分析问题、研究问题、最后共同解决问题。网络的利用，材料的收集，科学的论断，自己的主见，缺一不可，学生研究中漫漫摸索，方法和手段不断改变和提高，为以后的工作和学习打好坚实的基础，通过《太阳活动对地球的影响》课题研究，希望同学们能学到更多的科学知识。 课 题 背 景 背景一： 目前新旧课程交替的过程中，开展研究性学习，很有必要。研究性学习有两种形式：一、是课程形态，即让学生选择确定专题，主动获取知识，应用知识、解决问题的学习活动。二、是学习方式，即让学生在教师的指导下自主地发现问题、探究问题获得结论的学习过程。两者关系是：“作为一种课程形态‘研究性学习’课程是为了‘研究性学习方式’的充分展开所提供的相对独立的、有计划的学习机会”。为使‘研究性学习方式’尽快深入人心，有必要设置专门的研究性学习课程。 背景二： 今天我们以课程形态开展研究性学习，是为了明天能让研究性学习的精神融入到学生的学习中去，教师不仅应该主动积极参与研究性学习的指导，而且在指导过程中还应学会如何引导学生发现问题、探究问题、解决问题并延伸到自己的学科教学中去。 背景三： 〈〈太阳活动对地球的影响〉〉这一课题，正好配合高一地理新教材的教学内容，从另外一个角度通过研究和分析补充了学生的课堂知识，完善了学生的知识结构，研究的过程可以使学生既学到了科学知识，又掌握了研究的方法和手段。 2009—2010学年震泽中学研究性学习课题研究 选 题 表 年级 高一 班级 一（7） 课题名称： 太阳活动对地球的影响 姓名：陆胡文、顾简驰、朱浩男、沈源、 倪博文、杨哓伟、钮可谦、叶静宇 收集材料 1、太阳概况 2、太阳黑子 3、太阳耀斑 4、太阳风 5、太阳活动对地球的影响 6、有关太阳活动的照片 太 阳 太阳基本物理参数?半径:696295 千米. 质量:1.989×1030 千克? 温度: 5800 ℃ (表面) 1560万℃