《多位数加减法的估算》课件.pptVIP

* 西师大版四年级数学上册 本节课我们主要来学习多位数加减法的估算，同学们要掌握一下几点内容: 1.利用已有的知识经验估算整万数加减法。 2.体会估算方法的多样化。 3.初步学会用迁移的方法探索多位数加减法的口算方法，并能较为熟练地进行口算。 有个四年级的小学生明明，上网查到了这样一条信息。 他查到了2001年某地退耕还林401535公顷，2002年达2039800公顷。 如果你是明明，你能根据这条信息提出什么问题呢？ 两年一共退耕还林大约多少公顷？ 2002年退耕还林比2001年大约多多少公顷？ 能对他们提出的问题进行列式计算吗？ 算式分别是2039800+401535和2039800-401535 想一想为什么在提问的时候用到“大约”这两个字呢？ 因为这道题的数目太大，计算会比较麻烦，用“大约”的意思就是希望对结果进行大概的计算，不要求很精确。 我认为用“大约”就是要我们对结果进行估算。 在实际生活中，我们经常对这些较大数目加减法的计算结果要求不是那么精确，可以对它进行估算。 我用“四舍五入”法，把2039800看作204万，把401535看作 40万，再用 204万一40万，结果大约就是 164万。 2039800≈204万 401536≈40万 204万-40万=164万 我把2039800看作200万，把401535仍然看作40万，200万-40万，结果大约就是160万。 2039800≈200万 401536≈40万 200万-40万=160万 我们通常就是把两个数看作整万的数，然后再进行加减。 掌握了估算方法，能很快估算出2039800＋401535的结果吗？ 200万+40万，结果大约是 240万。 2039800≈200万 401536≈40万 我把2039800看作200万，把401535仍然看作40万，200万+40万，结果大约就是240万。 * * *