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《万以上数的认识2》教案 教学目的 1、让学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。 2、掌握亿以内的数位顺序表，能正确读写亿以内的数。 3、结合现实情境感受大数的意义，体会数学与生活的紧密联系。 教学重难点 多位数的读法与写法。 教具学具准备 实物投影仪，多位数卡片。 教学过程 一、情景引入。 （出示情境图） 太阳的直径为一百三十九万二千千米，它的体积是地球的一百三十万倍，与地球的距离是一亿四千九百五十九万七千八百七十千米。 太阳系八大行星中，金星距太阳一亿零八百四十五万千米，木星距太阳七亿八千零七十五万千米。 你能提出什么问题？ 二、合作探索。 情境图中的数怎么写呢？ 生：从高位写起，一级一级地往下写。 什么情况下写“0”？ 写万以上的数的方法是？ 三、巩固练习。 1、写出下面各数。 九百七十（970） 三百六十万二千（3602000） 四千零五万 九百七十万（9700000） 十万零五十（100050） 九千零一十万零四百 九百七十亿（97000000000） 九十五亿零四万（9500040000） 三百零三亿零三百万（30303000000） 2、填空。 （1）15357由（1）个万，（5）个千，（3）个百，（5）个十和（7）个一组成。 （2）8080080由8个