简论蔡元培新闻思想与教育理念的内在一致性.docVIP

　　简论蔡元培新闻思想与教育理念的内在一致性 蔡元培新闻思想与教育理念的内在一致性论文导读：本论文是一篇关于蔡元培新闻思想与教育理念的内在一致性的优秀论文范文,对正在写有关于新闻论文的写有一定的参考和指导作用,刊。还曾在商务印书馆担任编译所所长，为商务印书馆译书。⑦　　在主政北大期间，蔡元培大力开创中国新闻教育和新闻学研究。在他的倡导下，北大先后创办了《北京大学日刊》和《北京大学月刊》，前者在传播新思想、介绍北大进步师生、进步社会团体的活动方面做出了重要的贡献；⑧后者是当时十分重要的学术期刊。1918年10月14日，在 1918年，时任北京大学校长的蔡元培发起创建北京大学新闻研究会（后改为“北京大学新闻学研究会”），这是中国第一个系统讲授并集体研究新闻学的团体，开创了中国新闻教育和新闻学研究的先河。蔡元培的新闻实践远不止集中在北大新闻学研究会，其新闻实践和新闻思想体系非常丰富，然而，正如美国科罗拉多州大学历史系教授魏定熙所说的那样，“蔡元培对于现代中国新闻学发展的贡献，尚未作为一个理由被整合进入其思想史中”。① 　　对于毕生投身教育的蔡元培来说，他的新闻实践及新闻理念与其教育思想有着直接而密切的关系。可以说，蔡元培的新闻实践及理念是其教育思想的投射，他所从事的新闻活动和新闻教育是为了更好地去实现他的教育救国理想。 　　蔡元培的主要新闻实践活动和新闻思想 　　纵观蔡元培一生，他的新闻实践大体包括：创办报纸、鼓吹革命、宣传新知、唤起人心。②他参与多家报纸的创办，与张元济等一道勃兴印书馆；主政北大期间，倡导和支持新闻教育和师生新闻实践活动，使北大成为“中国新闻学研究和新闻教育的摇篮”；③倡导和争取言论、出版自由。 　　1901年10月中旬至11月间，蔡元培和张元济、杜亚泉等在上海创办了旬报《开先》，后改为《外交报》。“蔡元培为撰述。”④该报持续出版了9年多。1903年12月15日，蔡元培与王小徐、汪允宗共同创办《俄事警闻》；后改为《警钟日报》，蔡任主编。蔡为办好这份报纸付出了极大心血，“每晚总须撰写两篇论文，一篇文言，一篇白话”。⑤1913年夏，“二次革命”爆发，蔡元培和吴稚晖、张继等人创刊《公论》晚报，他撰写了多篇社论，鼓吹讨袁。⑥此外，他参与创办《新世纪》、《学风》、《旅欧杂志》等期刊。还曾在商务印书馆担任编译所所长，为商务印书馆译书。⑦ 　　在主政北大期间，蔡元培大力开创中国新闻教育和新闻学研究。在他的倡导下，北大先后创办了《北京大学日刊》和《北京大学月刊》，前者在传播新思想、介绍北大进步师生、进步社会团体的活动方面做出了重要的贡献；⑧后者是当时十分重要的学术期刊。1918年10月14日，在蔡元培的主持下，北京大学新闻研究会正式成立，标志着中国新闻教育和新闻学研究的发端。蔡元培亲自主持了研究会章程的制定、开业和结业仪式等活动。研究会共招收了两届会员，第一届的学员中有高君宇、罗章龙、谭平山、 等人；两位导师徐宝璜、邵飘萍分别是学界和业界翘楚，均为一时之选。⑨1919年4月20日，“我国最早传播和研究新闻学的专业刊物”《新闻周刊》在北大创刊，⑩它是中国新闻史上第一份学生进行新闻实践的新闻实习周刊，也是中国新闻史上第一份就新闻界理由进行意见交流的新闻学业务刊物。 　　从1901年创办《外交报》开始至逝世，蔡元培与新闻事业结缘长达40年，形成了相对独立的新闻思想体系。 　　强调新闻的历史作用。在为徐宝璜的《新闻学》一书所作的“序”中，他写道：“余惟新闻者，史之流裔耳。古之人君，左史记言，右史记事，非犹今之新闻中记某某之谈话若行动乎？‘不修春秋’，录各国报告，非犹今新闻中有专电通信若译件乎？由是观之，虽谓新闻之内容，无异于史可也。”⑾他还对新闻和史学的区别进行了阐释：“新闻与史又有异点：两者虽同记以往之事，史所记不嫌其旧，而新闻所记则愈新愈善，其异一；作史者可穷年累日以成之，而新闻则成于俄顷，其异二；史者纯粹著述之业，而新闻则有营业性质，其异三；是以我国虽有史学，而不足以包新闻学。”⑿ 　　主张新闻有学有术。学习理论和实践锻炼同等重要。在北京大学新闻研究会成立大会上，蔡元培明确提出：“凡事皆有术而后有学。外国之新闻学，起于新闻发展以后。”⒀理由在于，蔡元培依照自己的观察和早年办报经验，发现尽管经过多年发展，中国的新闻业“发展之道，全恃经验，如旧官僚之办事然，苟不济之以学理，则进步殆亦有限”。⒁因此，他主张重视新闻理论研究，用新闻理论指导办报实践，让新闻理论为办报实践服务。蔡元培主张创建中国的新闻学，可“先介绍欧美新闻学”，⒂进而从中吸收借鉴先进之处，发展自我。更为可贵的是，蔡元培在那时已有建立有中国特色新闻学研究和中国新闻教育的可贵思想。“我国社会，与外国社会有特别不同之点。因而我国新闻界之经验，亦与外国有特别不同之点。吾人本