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　　简论论文总结 简论论文总结_导读：想政治教育可行性分析：随时随地开展思想政治教育工作营造生动的思想政治教育氛围有助于大学生获取正面信息3.以微博为平台加强大学生思想政治教育中存在的问题：高校及其思想政治教育工对微博的重视程度不够高校及其思想政治教育工对教育微博的定位不明高校及其思想政治教育工对于微博中的垃圾信息难以 文丰安（重庆工商大学 计算机科学与信息工程学院，重庆 400067）----------提升高 校微博思想政治教育实效性的若干思考： 1.微博定义； 2.微博的X络新媒体特点及其对大学 生思想政治教育的影响：一 微博特点：一是信息传播的方便快捷 二是信息内容和形式的 丰富多样 三是信息交流的平等互动 二 微博给课堂教学和大学生思想政治教育带来了一 些新的机遇和挑战：一方面，微博受到大学生广泛欢迎，给高校思想政治教育工作带来新机 遇 另一方面， 微博使得信息传播的限制空间逐渐被打开， 也给高校思想政治教育工作带来 了一些新的挑战 3.提升高校微博思想政治教育实效性的思路及对策： 一． 要在思想观念上 重视发挥微博的载体作用 二．创建高校思想政治教育的微博平台，完善保障机制 三．加 强对大学生微博的舆论引导 四. 组建一支专业的微博思想政治教育队伍 张 羽 程 蒋卉-------微博环境下“90 后;大学生思想政治教育工作探析：1.微博定 义 2.微博传播环境的主要特征：微博集“激增性”与“及时性”于一身 微博集“开放性” 与“聚拢性”于一体 微博集“原创性”与“自媒性”于一脉 3.微博给“90 后”大学 生思想政治教育工作带来全新挑战：高校思政的传统话语模式遭遇微博解构 大学生使用 微博!泛娱乐化;倾向明显 微博易成谣言中伤和人身攻击的传播器 4. 微博给“90 后”大 学生思想政治教育工作带来崭新机遇：微博深度有限难沉淀!给予思政工作及时补位的机会 微博使用中的不完美!给予思政工作跟进教育的机会：(1)借助微博扩大思政工作影响半径； (2)引导大学生自觉抵制X络谣言；(3)依托微博拓展校园现实社交环境 微博属性中的柔 软性，给予思政工作亲和力化的启示：(1)培养和团结微博“意见领袖” （2）修炼“宽广柔 和”的微博心境（3）建构“和而不同”的微博语境。 曾 习(武汉商学院 烹饪与食品工程学院 湖北 武汉 430056)---------以微博为 平台加强大学生思想政治教育浅析：1.微博定义 2.以微博为平台加强大学生思想政治教育 可行性分析：随时随地开展思想政治教育工作 营造生动的思想政治教育氛围 有助于大 学生获取正面信息 3.以微博为平台加强大学生思想政治教育中存在的问题： 高校及其思 想政治教育工对微博的重视程度不够 高校及其思想政治教育工对教育微博的定 位不明 高校及其思想政治教育工对于微博中的垃圾信息难以很好的管控 4.以微博 为平台加强大学生思想政治教育的对策： 利用学校官方微博做好信息服务和思想政治教育工 作 搭建思想政治教育者与学生的微博互动平台 营造良好的校园微博氛围。 杨雨婷( 安徽大学马克思主义研究院， 安徽 合肥 230061)----------论微博对大学生思 想政治教育工作的影响及其对策： 1.微博定义 2.微博 5 6 7 8 9 10 简论论文总结_(2)导读： 特征： 内容简短， 吸引更多的用户 传 播内容具有即时性 操作方式便捷多样 互动性强 3.积极影响：教育者层面---在传统的 教育活动中，教育者是主体，他们采取主动的方式， “居高临下”地对受教育者进行灌输式 教育，教育方式也通常是照本宣科，枯燥乏味，使得大学生对思想政治课产生抵触心理，甚 至对老师也没有好感#然而，微博的出现给予了教育者一个新的平台，改变了传统思想政治 教育单向被动的形式，教育者不仅可以通过建立自己的微博获得最新的;大家最感兴趣的信 息，用来与同学一起交流分享，还可以直接掌握同学们的思想动态，了解大家的生活状态; 心理状态，拉近与学生的距离，使得彼此拥有更多的共同语言，创设温馨和谐平等的师生关 系， 维系大学生思想政治教育的情感纽带; 另一方面， 微博的直观性和即时性也使得教育者 的教育活动成效很及时地表现出来，教育者可以通过整合微博内容来提高自己的教育方法; 更新自己的教育理念;提升思想政治教育的服务技能和管理技能，从而获得显著的教育成效 受教育者层面-------通过对微博传播方式的分析研究可以看出，微博作为一种新型的X络 交际工具，正潜移默化地影响着当代大学生的思想观念;生活方式和行为方式，是大学生思 想政治教育创新的新手段，通过微博，大学生可以轻松获取最新的资讯和时代热点，还可以 发布自己的原创微博与大家一起分享，一方面拓宽了自己的视野，足不出户就能知天下，另 一方面也发展了自己的交际圈和