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　　简谈高校经济学专业应用型人才培养实践教学模式 高校经济学专业应用型人才培养实践教学模式论文导读：本论文是一篇关于高校经济学专业应用型人才培养实践教学模式的优秀论文范文,对正在写有关于经济学论文的写有一定的参考和指导作用,键词：经济学；应用型人才；培养模式　　1673-291X（2013）08-0200-03　　随着我国经济的发展，社会对经济学专业应用型人才的需求不断增加，如何培养适应社会需要的经济学专业应用型人才，成为经济学专业建设和发展的重要课题。当前高校经济学专业在人才培养上普遍注重理论研究能力的提升，培养的学生更适合去研究型大学经济学专业进 摘 要：随着社会经济的发展，对经济学专业应用型人才的需求越来越多，传统的人才培养模式已不能满足社会需要。从经济学专业应用型人才培养模式目前状况分析入手，对当前培养模式存在的理由进行了探讨，提出构建经济学专业应用型人才实践教学培养模式的思路。 　　关键词：经济学；应用型人才；培养模式 　　1673-291X（2013）08-0200-03 　　随着我国经济的发展，社会对经济学专业应用型人才的需求不断增加，如何培养适应社会需要的经济学专业应用型人才，成为经济学专业建设和发展的重要课题。当前高校经济学专业在人才培养上普遍注重理论研究能力的提升，培养的学生更适合去研究型大学经济学专业进行理论深造。作为普通高校的经济学专业与研究型大学不同，应注重经济学专业应用型人才的培养。而在应用型人才培养方式中，实践教学占重要地位。但从目前大多数高高校经济学专业应用型人才培养实践教学模式,希望对您的论文写作有帮助.校经济学专业课程设置看，重理论、轻实践，实践教学所占比重较低，仅占总学分的10%左右。从当前社会对经济学专业人才需求来看，更需要具有实际操作能力的应用型人才，这就需要我们对传统的经济学专业教学培养方式进行反思。 　　一、经济学专业应用型人才的培养规格要求 　　从高校经济学专业应用型人才培养要求看，经济学专业应培养知识结构合理、掌握现代经济理论和经济研究策略、具备良好综合素质的适应社会发展与经济建设需要的应用型专业人才。这就要求其人才培养模式既不同于以往注重经济理论研究型人才培养模式，也不同于一般的高职高专学生培养教育模式。 　　第一，要比较系统地掌握经济专业的基本理论、技能、策略和相关知识，了解专业现有的发展趋势和最新的科学成就；知识面宽，不仅掌握较广博的人文科学知识，还要掌握一定的自然科学知识，视野开阔；具有独立获取知识、积累知识与更新知识、提出理由、分析理由和解决理由的基本能力；有较高的综合素质，为从事经济专业实际工作打下坚实的基础。 　　第二，要初步掌握经济研究的基本策略，具有开展市场调查、分析和预测、商务策划、公关策划的技能；具有对调查结果进行分析、综合的能力；具有运用经济理论分析与研究现实经济理由的初步科学研究能力；具有较好的沟通能力、组织管理能力和创新能力，为从事经济理论研究和经贸工作奠定基础。 　　第三，掌握一门外国语，能较熟练地阅读本专业的外文资料，并有较好的外语综合应用能力；能熟练地使用计算机。 　　第四，有强烈的社会责任感、事业心，具有团队合作能力、组织协调能力、创业能力。 　　二、经济学专业应用型人才培养目前状况分析 　　（一）经济学专业应用型人才培养目前状况 　　近年来，高校扩招，为社会输送了经济建设需要的专业人才，但随着经济的发展，特别是产业结构调整，市场细分，对人才需求开始越来越细化，对应用型人才需求越来越旺盛。而目前多数高校经济学专业应用型人才培养质量和数量都不能满足社会需要。 　　第一，从培养模式上看，多数高校经济学专业依然采用传统的培养模式，以理论研究型人才培养为主。专业课程设置上大致相同，理论课程所占比例较高，课程门数多，培养的学生理论功底扎实，知识面广而不精；实践教学方面设计比重偏低，学生参与社会实践机会不多，动手训练较少，客观上造成学生动手能力弱。这种传统方式培养的学生样样通、样样松，万金油，似乎做什么都行；培养的人才缺乏专业特色和个性特征，对工作岗位要求大众化。 　　第二，从学生学习状态看，严进宽出，学生缺乏主动学习的动力。多年来，千军万马过独木桥，学生在高考指挥棒下，努力学习考取大学后，似乎进了保险箱，进了大学就一定能毕业。突然的失重使很多学生在入学不久就感觉再没了目标，一下子松懈下来，没有了学习的动力。对专业学习缺乏兴趣和动力，被动应付考试，甚至荒废学业。 　　第三，从社会就业角度看，经济学专业学生竞争力不强，就业压力大。专业设置上，与保险、投资、会计、贸易等专业相比较，学生缺少专业特色，就业竞争中不容易吸引到用人单位注意。毕业生就业时，专业性强的岗位没有机会竞争，专业性不强的大众化岗位，所有人都有机会竞争，就业压力巨大。毕业生一部分考研究生，一部