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世界地球日-空气也是生命之源 20**年世界地球日 教学资源开发 本课是苏教版《科学》教材四年级上册《我们周围的空气》单元的第四课。本课通过组织学生进行憋气活动认识空气也是生命之源，再来讨论对我们周围的空气是否满意，引出我们周围的空气被污染了，从而寻找空气污染的原因及其产生的危害，增强大家保护空气的意识，想办法采取措施来防治空气污染。 在学习本课之前，学生已有了一定的生活经验，通过自己平时的观察也发现了空气正在变得不洁净，也初步感受了空气污染的危害，但是对空气是生命之源可能感受不是很深。在本课的学习中，将通过情境设置，学生进行憋气活动，使他们感受到空气对生命的重要性，但是只有洁净的空气才能使人健康，从而引出对空气污染及保护的大讨论。 本课的教学目标是： 过程与方法 1能调查搜集当地空气污染状况，了解污染原因及防治空气污染的措施； 2能用对比实验的方法，研究车辆尾气对人的影响。 知识与技能 1知道空气也是生命之源； 2了解空气污染的主要原因、危害及防治。 情感、态度与价值观 1关心自己生存的空气环境，能针对当地空气污染的主要原因积极提出建议； 2意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响。 教学过程设计 一研讨空气的重要性 1师：在三年级的时候，我们已经学习了《水是生命之源》，你知道还有什么也是生命之源