学苑教育2017年同等学力中国语言文学备考特刊第3期.pdfVIP

学苑教育 2017年同等学力中国语言文学备考特刊（第 3期) 2017 同等学力中国语言文学 《中国古代文学》备考特刊 03期 来源 ：学苑教育 编辑 ：九岁红 1·唐传奇的出现 ，标志着中国小说进入成熟的阶段。 2·隋薛道衡 《昔昔盐》《人日思归》；卢思道 ，歌行体写 《从军行》，结合南北诗歌特长。 3·唐初宫廷诗人上官仪 ，重视形式技巧、追求声辞之美 ，提出 “六对”“八对”之说 ，形成 “上官体” 诗风 ，内容局限于宫廷文学应制咏物范围。 4·王绩 ：隋和唐初诗坛 ，代表作 《望野》，创造了宁静淡泊朴厚疏野的诗歌境界。 5·唐初四杰 ：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。反对纤巧绮靡 ，提倡刚健骨气。反映社会中中下层一般 士人的精神风貌和创作追求 ，慷慨悲凉。卢、骆长于歌行 ；王、杨长于五律。 6 ．卢、骆的七言歌行 ，视野开阔 ，句式参差错落 ，工丽整练中显出跌宕流畅的气势 ，如卢照邻 《长 安古意》，回到左思的 《咏史》主题 ；骆宾王 《帝京篇》，抒发沉沦下僚的强烈不满。 7 ．王勃、杨炯的五律 ，透露出雄杰之气 ，慷慨情怀。如王勃 《送杜少府之任蜀川》；杨炯 《从军行》。 8·张若虚 ：初盛唐之交的诗人 ，长篇歌行 《春江花月夜》被前人评为 “以孤篇压倒全唐”。（学苑教育 核心资料系列 ）将诗情、画意与对宇宙奥秘和人生哲理的体察融为一体 ，创造出情景交融 ，玲珑透彻 的诗境。 9·初唐诗人杜审言 （五言律 ，《和晋陵陆丞早春游望》）、沈佺期、宋之问 ，在诗律和诗艺方面位唐代 近体诗的定型作出贡献。沈佺期、宋之问 ，确定了五言律的形式。（学苑教育核心资料系列 ）“沈、宋” 之称 ，成为律诗定型的标志。 10·陈子昂 ：诗歌复古倾向。明确反对 “彩丽竞繁 ，而兴寄都绝”的齐梁诗风 ，高倡 “汉魏风骨”和 “风雅兴寄”。以复古为革新 ，主张继承建安风骨、正始之音。（学苑教育核心资料系列 ）代表作 《感 遇》38首 ，抒发建功立业的理想 ，和理想抱负不能实现的慷慨不平。《登幽州台歌》作于从军途中的 千古绝唱。 学苑教育 2017年同等学力中国语言文学备考特刊（第 3期) 11·初盛唐之交著名诗人 ：张九龄 ：《感遇诗》12首 ，兴托讽谏之作。在扭转初唐诗风方面 ，与陈子 昂并称。 贺知章 ：绝句自然清新 ，感情真挚。《回乡偶书》两首、《咏柳》。张说 ：为文精壮 ，与苏 廷页 并称 ， 号 “燕许大手笔”。诗歌 《邺都引》慷慨悲凉 ，已具盛唐七古情韵。（学苑教育核心资料系列 ）王翰 ： 诗多壮丽俊爽之语 ，代表作 《凉州词二首》，写征战 ，极为劲健。王湾 ：《次北固山下》，整首诗气象 开阔 ，情调俊朗 ，其意象象征着诗坛上盛唐时代的来临。 12·王维 ：盛唐诗人 ，山水田园诗、政治诗、边塞诗。边塞诗具有豪壮的英雄气概 ，如 《少年行》《观 猎》《出塞作》《送元二使西安》；千古名篇 《使至塞上》；《陇头吟》《老将行》。（学苑教育核心资料系 列 ）山水田园诗 ：抒写隐逸情怀 ，多作于王维一生的后期。1 ）王维精通佛学 ，擅长音乐和绘画。在 描写自然山水的诗中 ，创造出 “诗中有画 ，画中有诗”的静逸明秀的诗境 ，兴象玲珑 ，如 《山居秋暝》； 2 ）借对远离尘嚣的大自然的寂静境界的描写 ，表现内心深处空寂禅意的体验和追求。如 《辋川集二 十首》，在高度净化的意境中 ，将诗人自甘寂寞的山水情怀表露得极为透彻。如 《鹿柴》《竹里馆》《辛 夷坞》等篇 ，无不体现诗人在寂寞中对大自然永恒的空静之美的细细感悟。3 ）善于在动态中捕捉自 然景物的光和色 ，在诗里表现出极丰富的色彩层次感 ，并且意境开阔 ，往往体现出景物给人的整体印 象。（学苑教育核心资料系列 ）如 “江流天地外 ，山色有无中”。王维田园诗代表作 《新晴野望》《渭 川田家》，闲适自得的诗人眼中的田园。常建 ：风格与王维相类。如 《题破山寺后禅院》。 13·孟浩然 ：盛唐山水田园诗人 ，与王维齐名。怀有济时用世的强烈愿望 ，仕进无门 ，寄情山水。往 往即兴而发、不假雕饰 ，如 《过古人庄》《宿建德江》《耶溪泛舟》。（学苑教育核心资料系列 ）自然平 淡而诗味醇厚 ，是孟浩然诗歌的风格特色 《春晓》。储光羲 ：诗风与孟浩然相似 ，《同王十三维偶然作 十首》《田家杂兴》《田家既事》。 14·高适 ：盛唐边塞诗杰出代表 ，反映现实的深度著称 ，独具沉雄之美。代表作 《燕歌行》，表达的思 想感情复杂 ，苦难与崇高对照 ，增添出塞征战的慷慨悲壮 ；《塞下曲》。律诗 《别董