山西高等学校特色专业建设点申报书.docVIP

山西省高等学校特色专业建设点 申 报 书 学 校 名 称 山西大学商务学院（盖 章） 专 业 名 称 旅游管理 专 业 代 码 120901K 填 报 日 期 2014年4月17日 专 业 网 址/glxy 山西省教育厅高教处 制 二0一四年三月 填 写 说 明 1、申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。 2表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。 3申报书限用A4纸张打印填报并装订成册。 杨宏伟 性 别 男 出生年月 1973.3 学 位 硕士 学 历 本科 所学专业 旅游管理 毕业院校 天津商业大学 职 称 副教授 职 务 管理学院副院长 所在学校通讯地址 山西省太原市太榆公路16公里处山西大学商务学院 电 话 办公：0351-7698504 手机： 电子信箱 glxyhw@126.com 邮政编码 030031 负责人(带头人)近五年教学、科研、社会服务成果 近5年，负责人先后承担了山西大学商务学院2009-2013级旅游管理专业学生《旅游学概论》、《旅游资源开发与规划》、《旅行社经营管理》、《旅游经济学》和物流管理专业《管理学》、全院公共选修课程《现代商务基础》、《中国旅游景观赏析》等的教学任务。主持和参与了教育部高等教育研究中心《高校旅游管理专业应用型人才培养模式的实践与创新》，山西省教育科学规划《独立学院创新型与应用型人才培养模式研究》、《独立学院管理学科课程结构调整与学生职业能力培养研究》，教育部、财政部《本科职教师资培养资源开发（旅游管理专业）》（VTNE081），山西省科技厅《以旅游业为龙头带动山西现代服务业发展的对策研究》等7项省级科研课题研究；出版了《旅游资源开发与管理》（十一五规划教材）、《旅游心理学》、《旅行社经营管理》等6本统编教材，在《科技与产业》等刊物发表了5篇学术论文。承担了《云南民族村旅游产品提升方案》、《山西新绛国家非物质文化遗产澄泥砚工业园区规划》、《甘肃崆峒山生态文化旅游示范区发展规划》、《古交关头根据地旅游产业发展规划》、《阳曲三郎洞旅游产业发展规划》等10多项社会服务项目。获得了山西省兴晋挑战杯高校师生课外科技作品优秀指导教师、全国商科院校首届实践教学竞赛一等奖、全国商科院校第二届实践教学竞赛一等奖，全国商业科技进步三等奖、山西省优秀教学成果二等奖等5项奖励。 二、专业建设目标、思路、 方案及成果预测 （一）专业建设目标 根据教育部高等教育司教学指导委员会对旅游管理专业本科人才培养的具体要求和《山西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神，在巩固本专业2009年以来作为“山西省普通高等学校人才培养模式创新试验区”的改革成果基础上，进一步深化“‘零适应期’高级应用型”本科旅游管理人才培养内涵，强化对“基于职业导向的专业教学能力标准”的理解，以“扎实理论、强化实践、提升素质、拓展能力”为改革方向，以“旅游管理专业知识地图”建设为抓手，突出“系统培养学生能力”主线，进一步有机融合理论教学与实践教学环节，以“课程体系的结构化、动态化、集约化改革”为核心，系统优化、整体构建“线下线上结合”、“自主、开放、高效、创新”的“师生互动”学习平台，全面落实“降低学生学习时间成本，提高教育教学质量和效率，提升学生知识发现、知识集成、知识创新能力，健全职业关键能力和职业延展能力”的目标，为山西省内本科院校旅游管理或相近应用型专业的课程体系、教学内容和教学方法的一体化改革提供示范。为山西省全面落实赶超战略，加快推进资源经济转型发展奠定人才培养模式改革的研究基础，形成特色鲜明、效果突出的文化旅游产业人才培养基地。 （二）建设思路及方案 从以下几个方面着手进行全面建设： 1、完善“基于职业导向的旅游管理专业实践教学能力标准”，进一步细化、提炼和稳定人才培养目标。 “‘零适应期’高级应用型”本科旅游管理人才培养模式的研究与改革工作已经在旅游管理专业近10年的教育教学实践与改革研究中稳步开展，也已经取得了一定的成效，获得了一定的经验，得到了社会各界的初步肯定。但是，我们也发现，目前旅游管理专业教学体系的标准化建设，特别是教学能力标准建设仍然不够，不利于特色提炼和进一步形成有效突破，需要在完善“基于职业导向的旅游管理专业实践教学能力标准”的基础上，细化、提炼和稳定； 2、形成“‘零适应期’高级应用型”本科旅游管理人才的“知识—能力矩阵”。 借助“回归分析”、“价值工程”等科学管理工具，以对“