数位典藏高中职教学资源推广教案---艺术与人文科.docVIP

高級中學藝術與人文數位典藏學習網站教學應用課程設計 古典風、現代情 大同高中美術科 劉美芳 老師 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 壹、課程單元名稱 : 中國畫的題畫藝術 貳、課程設計動機與理念: 詩、書、畫、印歷來並稱為中國藝術的「四絕」，也是中國繪畫的特質，歷代有不少丹青大師，同時又擅長詩詞、書法和治印，他們善於將這「四絕藝術」熔於一爐，創造出許多繪畫精品，豐富了中國的傳統文化藝術。雖然中國傳統繪畫發展至今，受到不斷推陳出新的藝術思潮而有極大的改變，但不論中國畫的形式如何變化，詩、書、畫、印的運用，仍是畫面完整表現的要素。 可惜的是，由於西方文化與藝術的大量傳播，現代學生不僅國畫鑑賞能力有限，更遑論「四絕藝術」的表現與創新。因此為提昇學生欣賞中國畫的能力，加強學生對「四絕藝術」的認識與運用，本教學活動即以國立台北故宮博物院的數位典藏資料為主，配合高中各版本的美術課程，並結合現代學生較有興趣的電腦繪圖，設計以「題畫藝術」為主軸的教案，期望透過本課程的學習，鼓勵學生親近中國畫，並從中國傳統繪畫中掌握「四絕藝術」的特徵，進而融合學生的藝文素養與電腦繪圖技巧，完成具現代青年語彙的題畫藝術，再創文化新機。 参、數位典藏學習網站教學資源 1.國立故宮博物院數位典藏計畫數位博物館.tw/ch/a040201.htm 2.不朽的殿堂－漢代的墓葬與文化－文物精華－石刻與壁畫 .tw/~hantomb/index3.htm 肆、本課程設計適用版本及單元： 大單元主題 適用版本 適用單元 相關單元 題畫藝術 中國畫的 華興 第三冊第一章 探訪中國傳統書畫之美 第二冊第五四章 水墨傳承與創新 龍騰 第四冊第一單元 典藏與鑑賞 謳馨 第三冊第四單元 文化變遷與藝術型態的轉變－以中國山水畫為例 三民 第三冊全冊 伍、課程統整領域：美術、國文、歷史 陸、教學目標： 加強學生對中國繪畫特質與內涵的認識。 使學生了解中國畫中題畫藝術的發展歷程。 藉由中國繪畫作品的賞析，使學生掌握題畫藝術的內容與格式。 激發學生思考題畫藝術的意義與與功能。 使學生能運用題畫藝術的特色，融合當代思潮進行創作。 提昇學生對中國繪畫的鑑賞能力。 柒、教學對象：高中二年級 捌、教學時間：每週二節，八節課，400分鐘 玖、教學方法： 結合藝術教學四大領域（藝術史、美學、藝術批評與藝術創作）的教學策略，以主題式探究教學法，採取合作學習、問答、討論、講述、資料蒐集、賞析、寫作、發表、創作等教學方式交互進行。 拾、教學資源：電腦、單槍投影機、Powerpoint投影片、photoshop軟體、學習單、相關圖片。 拾壹、教學流程： 一、課程架構： 《中國畫的題畫藝術》課程內容結構 二、教學活動設計：依課程規劃，本教學單元共分三個子題(題畫藝術的發展、詩書畫印的關係、四絕藝術的重現)，各子題的教學活動設計如下: ※子題一: 題畫藝術的發展(二節課) 教學重點 一、書畫菁華(從「鵲華秋色圖」談起 二、書畫大觀(中國畫的特色與內涵 三、渾然一體(題畫藝術的演變歷程 教學目標 ㄧ、能使用網際網路搜尋故宮與中央研究院網站中的相關資料。 二、能透過中國傳統繪畫的欣賞，認識中國畫的特質與內涵。 三、藉由故宮書畫的賞析，能討論、歸納出中國畫題畫藝術的發展梗概。 請學生搜尋「故宮博物院」網站中的書畫典藏資料，進行分組討論 教學媒體與資源 相關圖片、電腦、單槍投影機、Powerpoint投影片、學習單。 教學活動 ※課前準備: 1.先將全班學生分組，並告知數位典藏網站網址，鼓勵學生課前先行上網瀏覽。 2.教師利用網站資料製作Powerpoi