2014-2015学年度第一学期丰台区初三语文期末试题答案.docVIP

丰台区2014—2015学年度第一学期期末练习参考答案 初 三 语 文 2015.1 一、基础·运用（共23分） （一）选择（每小题2分，共12分） 题号 1 2 3 4 5 6 答案 C A B B D C （二）填空（共11分） 7．默写（共6分） （1）白露未晞（1分） （2）绿杨阴里白沙堤（1分） （3）会当凌绝顶（1分） （4）了却君王天下事（1分） （5）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(2分) 评分说明：每空1分，出现错别字该空不得分。 8．名著阅读（共5分） 参考答案：①三国演义（1分）；②赤壁之战（1分）；③黄盖（1分）；④一个愿打，一个愿挨（1分）；⑤诸葛亮草船借箭（或：舌战群儒、借东风、曹操横槊赋诗、曹操败走华容道、关羽义释曹操等）（1分） 评分说明：第①－④空填写错误或有错别字不得分；第⑤空内容只要与“赤壁之战”相关即可。 二、文言文阅读（共12分） 9.（3分） 参考答案：（1）志：志趣，心意（1分）；（2）卒：通“猝”，突然（1分）；（3）于：向（1分） 评分说明：意思对即可。 10.（4分） （1）参考译文：只要是伯牙心里所想的，钟子期必定能够领会。 评分说明：“所念”、“”为得分点，每点1分，共2分。”、为得分点，每点1分，共2分。．①刚当上协管员，管理小商贩占道经营；②关切；③齐齐站立，一起鼓掌；④亲近（或“喜爱”“热爱”）。 评分说明：每空1分，共４分。意思相近即可。 14.（4分） 答案要点：①第③－⑥段具体交代了何大拿专业技术过硬，仅凭听力就能辨识机器故障（2分），②为后文写他准确识别肇事车辆做了铺垫。（2分）。 评分说明：意思相近即可。 15.（7分） 答案示例一： 文中的神态描写很传神，如写何大拿靠听力辨识机器故障时，“眼睛微闭，只有四颗大牙露在外边，像一个海狸先生”，写出了这个人物的与众不同；运用语言描写，写出他当协管员敢于管理，毫不退让；用“冲了过去，一把推开”等动作，表现他舍身救人的果断勇敢。总之，文章通过多种描写手法，把何大拿的形象写得生动而令人难忘。 答案示例二： 文章通过正侧面结合的手法，把何大拿的形象写得生动而令人难忘。文章正面写了何大拿所做的几件事，比如：做协管员敢于管理、勇救小孩、靠听觉辨识肇事车辆等，这些情节的描述，活灵活现地刻画出了一个尽职尽责、舍己救人、技术精湛的人物形象。文中还通过小商贩对何大拿的态度变化，侧面衬托出这一人物的可亲可敬。 评分说明：共7分。其中点明写法1分，结合文章内容分析出人物特点5分，语言表达1分。 （二）《老北京胡同的名称》（共11分） 16.（6分） 答案要点：第④段：以人名和姓氏命名以市场工厂作坊命名以井和胡同形状命名 说 明 书写（4分） 一类卷 （40—36） 要求：符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。 赋分范围：36—32分 以34分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 4分 书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。 二类卷 （35—31） 要求：比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。 赋分范围：31—27分 以29分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 3分 书写工整，标点大体正确，错别字 3—4个，格式规范。 三类卷 （30—26） 要求：基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。 赋分范围：26—22分 以24分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 2分 字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。 四类卷 （25—0） 要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。 赋分范围：21—0分 以19分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 1—0分 字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。 评分说明：①漏写题目扣2分。 ②字数不足部分，每50个字扣1分，扣完2分为止。 附：《孔子学琴》参考译文 孔子向师襄子学习弹琴，一连学了十天，也没学新曲子。师襄子说：可以学新曲了。孔子说：我已经熟习乐曲了，但还没有熟练地掌握弹琴的技法。过了，师襄子又说：你已熟习弹琴的技法，可以学新曲子了。孔子说：我还没有领会乐曲的 过了，师襄子说：领会乐曲的可以学新曲了。孔子说：“我还没有