社会称许性影响大学生学情调查的实证研究-大学教育科学.pdfVIP

“社会称许性”影响大学生学情调查的实证研究 □ 蒋华林　邢全超　吴　芳　朱晓华 式的学情调查在20世纪90年代开始兴起，当时主 要是从学习科学的视角进行探讨。如1994～1995年， “大学学习理论与方法”课题组曾对湖北省21所高 [3] 摘要: 自陈式问卷调查不可避免地受到社会称许性效应的影 校、5 641名大学生学习情况进行调查分析 。 响。国内广泛开展的大学生学情调查对社会称许性问题关注不 近年来，随着“以学生为中心”教育思想和办学 够。本文利用国内某“985”院校C大学参加2013年度“中国大 理念在高等教育理论研究和实践探索中的发酵以及 学生学习与发展追踪研究”（CCSS）调查获得的数据，揭示了