Unit 2 Lesson 9 Danny Tells a Story 教案1.docVIP

Unit 2 Lesson 9 Danny Tells a Story 教案1 教学目标： 1.知识方面：掌握单词turn、bone、found、carry、mountain、another、than、bark；another的用法；继续学习动词的过去式和一般现在时。 2.能力方面：给学生锻炼讲故事的能力，分享大家喜欢的故事，学习从故事中得到的道理。 3.情感态度方面：运用游戏激发学生学习英语的兴趣，小组、同桌合作学习，形成师生互动、生生互动培养学生合作精神。 重点难点： Another的用法 动词的过去式和一般过去时的句式 教、学具准备： 电话、录音机、课件 教学过程： Step1: Greeting ① Greetings ② Sing a song（师生边作动作边唱歌） Good morning, good morning to you to you and to you. Good morning, good morning to you and to you. Nancy Judy and Margaret, Peter Danny Paul and John, Good morning, good morning to you and to you. 设计意图：简单的问候以及歌曲的演唱，在课的一开始就给孩子们营造一种轻松愉快的课堂氛围，增进师生之间的情感交流，使学生进入一种自然的语言状态。 Step2: Review the words 利用卡片，用问答的方式帮助学生复习本单元需要掌握的单词，也可以让一名学生扮演小老师来提问。 [在复习词汇的同时，也满足了孩子们的表现欲，让复习课不在枯燥] 拿出图片，让学生复习上一单元的单词。 设计意图：利用这种方式，让复习也有意思，激活旧有知识，进行知识迁移。 Step3: New words 1、学新单词turn、bone、found、carry、mountain、another、than、bark 2、抢答单词。 3、小组练习。 Play a game such as “Memory card”with the new vocabulary and any other vocabulary you want to review。 Step 4 New texts ①听课文回答问题。 How do you think about the dog? What does the bone mean? What is the story about? What do you learn from the story? ②教师创设情景。 ③Make dialogues in pairs. (进行狗和骨头故事的表演。) ④听录音跟读。 设计意图：多种练习方式，合理评价学生，调动学生的积极性。培养他们自主学习的能力，体现学生的主体地位。 ⑤语法讲解。 other、the other和another的用法： other意思是“另一”、“另一些”，有复数形式。在句子中可作主语、宾语和定语。another意思是“另外”、“又一个”表示增加，在句中可作宾语和定语。如： Some girls are singing under the big apple tree and others are sitting on the grass talking. 有些女孩在大苹果树下唱歌，别的就躺在草地上说话。 You have had several cakes. Do you really want another one? 你已经吃了好几块饼子了，你真的还要一块？ I want another four books. 我还要四本书。 Another (另外的)与 the other (另外的一个) 主要从数量上区分,只有两个时用 the other，在原先基础上增加用another。如： This is one of your socks. Where is the other one? 这是你的一只袜子,还有一只呢？ I have eaten 4 cakes, but I still want another. 我已经吃了4块蛋糕，但是我还要以块。 others与the others的主要区别：others指“剩余的人/物”(指大部分)；the others指“其余的人/物”，(指全部)。如： A few students are playing soccer while others are watching them. 有几个学生在踢足球,其他一些人在观看。 Two of the ten boys are standing and the others are sitting roun